如图1,△ABC中, BD 。CE是高, G.F 分别是 BC. DE的中点, FG与 DE有何特殊位置关系?请说明理由。
如图2,在△ABC中,EB 平分∠ABC, EC平分∠ACB的外角, 过点E作EF‖BC交 AB于 D,交 AC于 F,请问;线段 DB。CF和线段 DF之间有什么等量关系?说明你的猜想的理由。
如图3,四边形ABCD是等腰梯形,AB=DC,AD‖ BC,PB=PC.PA与 PD相等吗?为什么?
如图4,梯形ABCD中, AD ‖ BC AC=BD ,请说明梯形 ABCD是等腰梯形。
如图5,在直角三角形ABC的斜边 AB上取两点D, E,使AD=AC,BE=BC 。当 ∠B 的度数变化时,试讨论 ∠ DCE如何变化,说明你的根据。
初二上学期数学题,务必告诉我做题步骤
1.√16=4 √9=3 本题中的算术平方根都是有理数,也就是你所说的不带根号.因为被开方数本身是完全平方数 如√24=2√6 角这样的例子就是你所谓的有根号的算术平方根 24开方开不尽,也就是说24的算术平方根是无理数 2.,某直角三角形的两边长分别为3.、4,题意只说明有两边,而没有强...
初中数学应用题的解题步骤是怎样的?
解题步骤如下:1. 对于一般应用题,首先要读懂题目,确定需要解决的问题。如果题目中涉及到变量,可以设一个未知数x来表示这个变量。2. 答题过程要清晰,逻辑要严密。在解答完毕后,要回答题目所问的问题。3. 对于一般几何应用题,首先要画出题目中描述的图形。然后根据图形和已知条件,使用几何定理和公...
数学解题步骤规范
2、把握好“一快一慢”。所谓的“一快一慢”指的是审题要慢,做题要快。拿到试卷后,不要急于求成,立即作答。题目本身实际上是这道题目的全部信息源,所以在审题的时候一定要逐字逐句地看清楚,力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正地看清题意。3、不同题型,区别对待。选择题灵活做,...
初二数学题 1小题 详细的做题步骤
利用平方差公式可以得出斜边+另一条直角边=121 因为这是两个相邻的自然数,所以一个是60,一个是61,即斜边是61
初中数学应用题的解题步骤是怎样的?
初中数学题一般会遇到:一般应用题、一般几何应用题、几何证明题。下列为解题步骤:一般应用题:解:(需设x的话设x)答题过程 答:……。(所问的问题)一般几何应用题:解:如图 ∵ (因为)……∴ (所以)……又∵ ……∴ ……(不用写“答”)几何证明题:证明:如图 ∵ ……∴ ……...
八年级数学题,本人数学很差,请学霸们耐心的把详细的解答过程和详细的做...
第一问: ∵四边形ABCD是矩形 ∴AD\/\/BC ∴∠ECA=∠DAC ∵∠EAC=∠DAC ,∠ECA=∠ACF ∴∠EAC=∠DAC =∠ECA=∠ACF ∴AE=EC=CF=AF ∴四边形AECF是菱形 第二问:设AE=EC=x 在Rt∆ABE中,AB=12,BE=18-x,AE=x ∵AB²+BE²=AE²∴12²+(18-x)...
人教版初二数学上册第三章分式部分,题型解题思路,有追加。快快快快快快...
解:1: x+1\/x=3 (x+1\/x)²=3²x²+1\/x²=7 x²\/x^4+x²+1=1\/x²+x²+1 =7+1 =8 2: 第二题要求的代数式,看不懂。3:2x\/(x²-4)=A\/(x+2)+B\/(x-2)2x=A(x-2)+B(x+2)2x=(...
初二上册数学几何解题思路,技巧
但最好 文字差别不要太大,建议去买上一本针对各个知识点详细解释的辅导书,最好 是附带同步练习的,因为这种辅导书上有一些老师不常讲的但对于解题又很重 要的知识点,也要很熟练。第3步相对比较困难,是解几何题的关键)分析解题步骤(在脑海中构思解题的先后顺序,在草稿纸上进行也行)答题 ...
初中数学解题步骤和解题方法
初中数学解题方法之学会画 图 数学的解题中对于学会画图是有必要的,希望同学们很好的学会画图。学会画图 画图是一个翻译的过程。读题时,若能根据题义,把对数学(或其他学科)语言的理解,画成分析图,就使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维,变成了形象思维,从而降低了解题难度。有些...
请教初中数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
又 D是BC中点,所以 DE=DF=BC\/2(直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半),所以 三角形DEF是以EF为底边的等腰三角形,又因为 G是EF中点,所以 DG垂直于EF(等腰三角形底边上的中线也是底边上的高)。