阅读下列材料：材料一：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”——

Question

阅读下列材料：材料一：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”——普罗塔哥拉材料二：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白材料三：人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 ——卢梭请回答：（1）普罗塔哥拉的观点有何积极意义？（2）材料二的核心思想是什么？与材料一有何关系？（3）材料三是怎样发展人文主义思想的？

Answer 1

（1）强调了人的价值和决定作用，是古希腊人精神觉醒的重要标志。 （2）歌颂人的伟大和高贵，肯定和突出人的地位、价值和力量。是古希腊人文精神的“复 兴”与发展。 （3）自由是天赋人权，不可侵犯和抛弃，并以法律保障。

（1）从普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”的观点看强调人的价值和作用。 （2）从材料可读出莎士比亚《哈姆雷特》中对人的地位和价值的歌颂，是文艺复兴运动的代表，是对古希腊人文精神的继承与发展。 （3）从材料读出天赋人权。