初中数学 (解直角三角形)这类题,最后角的度数是怎么算的? 详解
我们需要记忆的三角函数值与角度的互化是没有这个角度的，但是可以通过反三角函数来表示。
初中解直角三角形的数学题
角C为45度 角CAB为60度 作BD垂直CA交CA于D 则CD=BD AD=2.5(米)BD=2.5*1.732=4.33(米)BC=2.5*2.449=6.12(米)AC+BC=2.5+4.33+6.12=12.95(米)
初二年级奥数知识点:直角三角形重点讲解
sin79.8°≈0.98，cos79.8°≈0.18，tan26.6°≈0.50， ≈1.41， ≈2.24)考点： 解直角三角形的应用-方向角问题。分析： 根据在Rt△ADB中，sin∠DBA= ，得出AB的长，进而得出tan∠BAH= ，求出BH的长，即可得出AH以及CH的长，进而得出答案.解：BC=40× =10，在Rt△ADB中，sin∠DBA...
初中数学「下集」:找到15度角,剩下就是解直角三角形的问题
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初中数学解直角三角形的计算题该如何保留近似值?
比如最后的结果是100√3，则必须取1.732计算，100√3（100倍根号3）≈1.732×100≈173；如果用1.7计算，结果取整数成170，就不准确了。如果结果是3√3≈5，则取1.7代入计算就更简便了。总之要根据实际情况和题目的要求，来选择用哪个计算更简便。
解直角三角形,初中数学,急急急!!!
在直角三角形中，(斜边)大于(直角边),所以对于锐角A的正弦值的取值范围为：0<sinA=a\/c<1,余弦值的取值范围为： 0,<cosA=b\/c<1，正切值的取值范围为：0<tanA=a\/b<1, (∠A＜∠B,ab时），余切值的取值范围为：1＜cotA=b\/a, (∠A＜∠B, ab时）。
初中数学竞赛辅导讲义:第17讲--解直角三角形(含习题解答)
第十七讲解直角三角形利用直角三角形中的已知元素(至少有一条是边)求得其余元素的过程叫做解直角三角形，解直角三角形有以下两方面的应用：1．为线段、角的计算提供新的途径．解直角三角形的基础是三角函数的概念，三角函数使直角三角形的边与角得以转化，突破纯粹几何关系的局限．2．解实际问题．测量、...
初中数学三角函数解直角三角形怎么做
1、弄清解直角三角形的含义，理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形．2、利用构造直角三角形的方法解决与之相关的实际问题。本课着重解决方向角问题。3、通过变成题的训练，提高学生的解题能力，并使学生从中体会到学数学、用数学的乐趣。
初中数学三角函数解题技巧 真准!
转化思想 转化思想贯穿于本章的始终.例如，利用三角函数定义可以实现边与角的转化，利用互余两角三角函数关系可以实现“正”与“余”的互化;利用同角三角函数关系可以实现“异名”三角函数之间的互化.此外，利用解直角三角形的知识解决实际问题时，首先要把实际问题转化为数学问题.函数思想 锐角的正弦、余弦...
一道初中解直角三角形数学题。。图画的难看点。。
解 依题意：1\/2梯形FGHP的面积＝梯形PNDQ的面积，设下挖深度为xdm，则
