关于鲁迅的中国人失掉自信力了吗的课后题怎么做?

如题所述

1.《且介亭杂文》 鲁迅 周树人 豫才 《藤野先生》或《从百草园到三味书屋》《社戏》或《故乡》或《孔乙己》或《一件小事》 驳论 敌论证 直接反驳 间接反驳
2.“总”字表示自夸、夜郎自大是由来已久;“只”字表示唯洋是崇,不相信自己;“一味”表示愚昧成习,顽固不化。这些尖锐泼辣的语言,栩栩如生地漫画式地画出了悲观论者的脸谱,给读者留下深刻印象。
3.中国人失掉自信力了。
①总自夸地大物博。 ②只希望着国联。③一味求神拜佛,怀古伤今。
4.不行。前半句“如果单据这一点现象而论”为后半句的结句规定了特指的范围。用上这半句,使说理更具有严密性。
5.D
6.“他信力”“自欺力”。仿词的修辞格,一字之差,将论敌自欺欺人、自我麻醉的嘴脸刻化得入木三分,显示了语言艺术的魅力。
7.“新生路”指相信自己的力量,号召全国人民起来抗日救亡。
8.“有人”指国民党反动统治者及反动文人;第一个“中国人”指所有的中国人;第二个“中国人”是指国民党反动统治者及反动文人。
9.论点:我们有并不失掉自信力的中国人在。
论据:我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……不能为大家所知道罢了。
10.“埋头苦干的人”指广大劳动人民;“拼命硬干的人”是指反对国内剥削阶级和外来侵略的革命志士、民族英雄,如郑成功、林则徐等;“为民请命的人”指的是同情人民、伸张正义的正直的官员,如海瑞等;“舍身求法的人”指英勇献身、追求真理的人,如谭嗣同等。
11.以论敌的论证为突破口,论敌的论证存在以偏概全的致命弱点,所以作者抓住其要害,驳倒论敌的论点。
12.(1)自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,要自己去看地底下
(2)有骨气、有自信力的中坚力量,就是党领导下的革命力量 ;指国民党反动政客及其御用文人
13.反复强调“中国的脊梁”,目的在于赞颂那些有自信力的中国人,强调他们才是民族生存和发展的中坚力量,才是我们民族的真正代表。从中可以看出作者怀着
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第1个回答  2006-11-13
2月25日 15:01 埋头苦干的人-----袁隆平
拼命硬干的人-----王进喜
为民请命的人-----海瑞
舍身求法的人-----康有为本回答被网友采纳

关于鲁迅的中国人失掉自信力了吗的课后题怎么做?
13.反复强调“中国的脊梁”,目的在于赞颂那些有自信力的中国人,强调他们才是民族生存和发展的中坚力量,才是我们民族的真正代表。从中可以看出作者怀着

中国人失掉自信了吗课后题
第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实,是“真”的,但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”,发展着“自欺力”,不能推导出“中国人失掉自信力”的结论,它们不能证明论点,因而批驳的是对方的论证过程。三、仔细研读课文,回答下列问题。1.文章开头连续列举的三个“事实”,有什么作用?2....

中国人失掉自信力了吗鲁迅中考题
③如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来 信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他 信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。④失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒...

中国人失掉自信力了吗教案导学案
1.弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。2.学习写驳论文的方法。学习重难点:1.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2.理解重要语句的深层含义。3.学习文章的写作技巧。学习过程:自主预习 一、情景导入 新世纪,申奥成功、加人WTO、国足出线等等,喜事不断,中国人感到从未有过的幸福...

关于鲁迅文章。中国人失掉自信力了吗的问题。
关于鲁迅文章。中国人失掉自信力了吗的问题。 题目要求是,”我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人”,他们是中国人的脊梁”,”这一类人们”,在上世纪30年代,”有确信不自欺,”在... 题目要求是,”我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人...

鲁迅的中国人失掉自信力了吗?? 的解析
(5)通过学习鲁迅先生的作品,树立并具有坚定的民族自信心。教学建议 课文思路 作者在文章的开头就树立了批驳的靶子,摆出论敌的论据和论点。论据是:两年以前我们总是自夸地大物博,不久就不再自夸了,只希望着国联,现在是一味求神拜佛。论点是:中国人失掉自信力了,不同的是本文从批驳敌论论证入手...

九年级上中国人失掉自信力了吗优秀教案
《中国人失掉自信力了吗》教学设计教学目标:1、学习本文结构严谨、生动有力的论证过程; 2、体会文章泼辣犀利、爱憎分明的语言特色。教学重点:1、本文的反驳方式;2、语言赏析。教学难点:本文的反驳方式。教学过程:一、激情导入,背景介绍: 1、由鲁迅图片及对他的评价导入。(见幻灯片2) 师:...

初三上册《中国人失掉自信力了吗》课后第三题
文章先破后立,破得有力,立得牢固,驳论与立论相结合,互相映衬。驳论以事实为依据,内含逻辑推理,极其雄辩;立论则直抒胸臆,充满激情;排比句式的运用,更使文章增添了气势;议论与抒情水乳交融,增强了文章的说服力和感染力。《中国人失掉自信力了吗?》的核心是论述中国人自信力的有无,因此,正确...

鲁迅《中国人失掉自信力了吗》的教案
《中国人失掉自信力了吗》教学设计方案 【教材分析】本文是一篇议论文,严格说是一篇驳论文,从文学体裁的角度来看是一篇杂文初中学生对于议论文接触得并不多,尤其又是鲁迅先生的作品,无论是作品内容、背景还是作品的语言表达都让现代学生感到陌生因此,这是一篇教学难度较大的文章 【学情分析】九年级...

(10分,每小题2分)阅读《中国人失掉自信力了吗》中节选的文字,完成1...
所以选D。ABC三项都没有将指代的内容覆盖全。小题2:试题分析:针对上面的三种错误的论据,作者鲁迅先生推出了一个错误的论点“于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。”,这儿的“中国人”指的是全体中国人,那些自己对国家命运持悲观失望心态的人,却将这种心态冠以全体中国人,借此来掩饰自己的心态。...

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