(3)“教育即经验的不断改造”。杜威认为，学校应该是一个小型的社会，一个雏形的社会，使学生成为这个社会的成员，并让他们在不知不觉中学习。他还认为，学校不应该仅仅被作为一个传授某些知识的场所，但也不是社会生活在学校中的重现。
试述杜威的进步主义教育思想。
【答案】：(1)“教育即生长”。杜威认为，生活就是生长，儿童是具有独特生理和心理结构的人。 (2)“教育即生活”。杜威认为，最好的教育就是“从生活中学习”，“从经验中学习”。教育应该使儿童在学校中能完全自由地运用他在校外所得到的经验，同时应使他们把学校里所学得的知识运用于日常生活之中...
进步主义教育杜威的教育思想
杜威作为进步主义教育的先驱，其教育思想对现代教育产生了深远影响。他主张教育的本质是经验的改造和重组，强调教育应融入生活，学校应是社会的缩影，而非预备生活的工具。以下是杜威核心观点的概述：1. 教育即生活: 杜威认为教育应发生在儿童的日常生活中，而非为未来做准备。他倡导"从生活学习"，让儿童...
杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
杜威的进步主义教育思想的主要内容是：(1)“教育即成长”。杜威认为，生活就是生长，儿童是具有独特生理和心理结构的人。(2)“教育即生活”。他说过“生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。”(3)“教育即经验的不断改造”。杜威认为，学校应该...
进步主义教育的杜威的教育思想
杜威是进步主义教育运动的精神领袖。他的理论在很大程度上影响了进步主义教育思潮,对现代教育思想做出了巨大贡献。在杜威学校实验的基础上,杜威结合生物学、进化论、机能主义心理学、实用主义等思想,站在对传统哲学批判改造的基础上提出了他于新的经验、探究概念的教育思想。杜威认为,教育的本质是经验的不断改造和重组,...
进步主义教育的主要观点是什么?
主要观点:进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家杜威。杜威的进步主义教育思想体系博大精深,论证审慎周密,反映了美国资本主义工业化和民主化的必然要求。进步主义教育虽然受到杜威经验自然主义哲学的影响,但是,作为一种教育理论与实践,不同的进步主义者在教育各个方面的观点并不一致,而且,在进步主义教育发展的...
论述进步主义教育思潮的主要内容及影响
被称为进步教育之父的帕克受欧洲自然主义思想影响，首先引进新教学方法的实验，提出“教育要使学校适应儿童，而不是使儿童适应学校的”的原则。20世纪初杜威将其实用主义哲学运用于教育领域，其实验和理论更壮大了进步主义的声势，甚至远播至中国。第二次世界大战后，人们逐渐意识到进步主义的教育并不能提高...
杜威针对传统教育的哪些弊端,提出了怎样的进步主义教育观?
杜威认为的传统教育弊端以及提出的进步主义教育观如下：杜威的课程论强烈反对传统教育的以知识体系为中心的课程内容，同时批判传统教材与实际生活相脱离，忽视学生直接经验，让学生学习枯燥乏味。另外，传统教育中分门别类的学科课程肢解了儿童认识世界的整体性和统一性。这也是杜威十分不喜欢的。他认为，个...
杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
杜威的进步主义教育思想的主要内容是：（1）教育即成长；（2）教育即生活。
杜威的主要教育思想
杜威的主要教育思想如下：一、教育即“生活”、“生长”和“经验改造”。教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验，养成道德品质和习得知识技能，就是教育。二...
进步主义教育的进步主义教育主要观点
这种教学步骤以“活动”形式贯穿始终,以儿童的需要为中心。因此这种教学方法能使学生能动地活动,积极地思考。淡化权威意识的教师观。进步主义教育者反对传统教育中教师所具有的那种专断性的主导作用,认为那种由上级的权威者把所必须接受的东西传给下级的接受者形成的教育体制,不是教育,而是灌输、宣传。教师的...
