1 小明是我们家的“小皇帝”，他一哭闹，把家里的人都给闹的，那场面真是——-————
2 考试时，我遇到的一道难题，想不出来，一时间又着急又紧张，真是————————
1 小明是我们家的“小皇帝”，他一哭闹，把家里的人都给闹的，那场面真是————（少事武皇帝，无赖恃恩私。）
2 考试时，我遇到的一道难题，想不出来，一时间又着急又紧张，真是——————（书到用时方恨少，事非经过不知难。）
(送杜少府之任蜀州)和(淮上与友人别)在表达方式和格调上有何不同?
《送杜少府之任蜀州》从大处落笔，气势雄浑，对将要离别的友人是宽慰和劝勉，“海内存知己，天涯若比邻”表达了一种豁达的态度，诗的格调比较昂扬。《淮上与友人别》就近写景，情景交融，表达的是分别上路、愁上心头的惜别，诗风比较细腻、哀婉。
当送别朋友时,朋友倍感此去前途渺茫\孤独无助,可用诗人()的诗句()不可用高适那句.
当送别朋友时,朋友倍感此去前途渺茫\孤独无助,可用诗人(王勃)的诗句(海内存知己，天涯若比邻。)不可用高适那句（莫愁前路无知己，天下谁人不识君。）
一.西江月@夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两山点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
1.这首诗表达了作者怎样的感情？
二.爷爷七十大寿，亲朋好友都来祝贺。大家祝贺爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道：“----------，---------。”我赶紧把爷爷的话打住：“-------------，----------。爷爷，你的身子比年轻人好壮实。”
三.朋友面临分离之时，常用王勃的“-------”来互相勉励。
一、作者描写了江南乡村美景，表达了作者面对丰收在望的喜悦之情和独特感受。
二、爷爷说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”；我说：“莫道桑榆晚，为霞尚满天爷说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”；我说：“莫道桑榆晚，为霞尚满人间。”
2 考试时，我遇到的一道难题，想不出来，一时间又着急又紧张，真是————————
1 小明是我们家的“小皇帝”，他一哭闹，把家里的人都给闹的，那场面真是————（少事武皇帝，无赖恃恩私。）
2 考试时，我遇到的一道难题，想不出来，一时间又着急又紧张，真是——————（书到用时方恨少，事非经过不知难。）
(送杜少府之任蜀州)和(淮上与友人别)在表达方式和格调上有何不同?
《送杜少府之任蜀州》从大处落笔，气势雄浑，对将要离别的友人是宽慰和劝勉，“海内存知己，天涯若比邻”表达了一种豁达的态度，诗的格调比较昂扬。《淮上与友人别》就近写景，情景交融，表达的是分别上路、愁上心头的惜别，诗风比较细腻、哀婉。
当送别朋友时,朋友倍感此去前途渺茫\孤独无助,可用诗人()的诗句()不可用高适那句.
当送别朋友时,朋友倍感此去前途渺茫\孤独无助,可用诗人(王勃)的诗句(海内存知己，天涯若比邻。)不可用高适那句（莫愁前路无知己，天下谁人不识君。）
一.西江月@夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两山点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
1.这首诗表达了作者怎样的感情？
二.爷爷七十大寿，亲朋好友都来祝贺。大家祝贺爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道：“----------，---------。”我赶紧把爷爷的话打住：“-------------，----------。爷爷，你的身子比年轻人好壮实。”
三.朋友面临分离之时，常用王勃的“-------”来互相勉励。
一、作者描写了江南乡村美景，表达了作者面对丰收在望的喜悦之情和独特感受。
二、爷爷说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”；我说：“莫道桑榆晚，为霞尚满天爷说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”；我说：“莫道桑榆晚，为霞尚满人间。”
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第1个回答 2013-11-25
某首诗的诗人是某某
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