把学生当作主人，让学生处于教学的主体地位，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。因而教学艺术不在于传授本质，而在于激励、唤醒与鼓舞，让学生动起来。
浅谈怎样让信息技术课堂活起来,让学生动起来
3、让学生成为主角。在课堂教学中，让学生进入主体角色，从而成为知识的主动探索者。课堂上，教师明确地告诉学生：“教室是你们的，电脑是你们的，资料是你们的，学习任务是你们的。老师是你们的助手，在学习的过程中咱们互相合作，共同探究。这样的课堂氛围，学生始终处在不断地发现问题、解决问题的过程中。
如何能让学生在资讯课上动起来
如何让学生在思品课上动起来 一、建立和谐的师生关系,让学生“敢动” 由于长期受传统观念,如“一日为师,终生为父”、“严师出高徒”、“没有规矩不成方圆”等等的影响,教师往往高高在上,以势压人,只准学生规规矩矩,不许乱说乱动,课堂上要安安静静,聚精会神。其实,教师应善于转变角色,应该把自己与学生放在...
如何能让学生在信息课上动起来
把学生当作主人，让学生处于教学的主体地位，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。因而教学艺术不在于传授本质，而在于激励、唤醒与鼓舞，让学生动起来。
怎样激发学生学习信息技术课的兴趣
对信息技术的教学，要让学生动起来。例如，Word 中图形叠放层次一节的教学，有的老师为了学生获得对“层”的认识，先出示了四幅图，让学生观察其不同之处，学生很容易看出，这四幅图只是每幅中图形的叠放层次的不同。教师进一步问，大家能不能自己做出这四幅图，学生一致回答很容易。下面是学生开始...
如何来激发学生信息技术的学习兴趣
由于学生的兴趣已经被激起,所以这一堂课收到了很好的效果。 (2)以图片导入。图片是形象直观的,符合小学生的认知心理。他们能够从图片上轻易的辨别出好看与否。利用学生这样的心理特点,我在讲授五年级《信息技术》下册第二课《幻灯片可不是黑白的》时,先在屏幕上显示几张图片。图片内容一样,但颜色不一样。一些是...
如何让学生动起来
如何让学生动起来介绍如下：一、创设情境，让学生“心”动 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”如果我们能在活动的起始阶段多着笔墨，多动脑筋，使创设的教学活动情境具有针对性、趣味性、创造性，引起学生发自内心地去学习知识，活动中常会起到意想不到的效果。1.利用新闻导入 在学习“传染病及其...
如何让学生在课堂上真正“动”起来
如何真正让学生在课堂上动起来 课堂教学是学生获得知识的主要方式，而在课堂教学中，如果只有老师的泛泛演讲，学生只是一个盛装知识的容器，那这样的课堂是没有朝气的，久而久之，学生就会出现懈怠，那么，课堂上如何让学生动起来呢？我认为应从以下几方面考虑：一、调动积极性 一堂好的课，往往气氛热烈...
如何利用信息技术激发学生的学习兴趣
二、适时动画，加深理解 在语文课堂的教学中，教师主要通过品词读句使学生理解课文文本。在理解课文以后，如果还有教育信息技术的配合，会使学生对文本的理解更上一层楼。比如，在《天鹅的故事》一课的教学中，教师在讲解完“腾空而起、像石头似的、重重地扑打着冰面”这些重点短语，教师又播放了老天鹅...
怎样提高学生上课的兴趣,让课堂生动起来
3、让学生“活起来”、“动起来”，课堂，学生“犯错”的地方 三、 创设宽松和谐的课堂氛围 1、做有亲和力的人，发挥教室环境的课堂教育作用，微笑是教室内灿烂的阳光 2、互动中构建和谐的课堂，教师不能作话语的“霸权”3、在平等中，敞开彼此的心扉，活跃气氛不能以刺伤学生的自尊为代价 四、 让你...
如何开展丰富多彩的活动让学生"动"起来
我们要学会用宽容和体谅的心去对待孩子的错误，站在孩子的立场去思考他们犯错的原因。孩子的心中都有一个五彩的梦想，如果我们能常常换位思考，便能走进孩子的心灵，感受他们的喜怒、哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，使他们的梦想在我们手中尽情绽放。三、将活动与课程巧妙结合起来。孩子们在校的...
