韩兴娥和林汉达的中华上下五千年哪个好
两版《中华上下五千年》都不错。林汉达著写的《中华上下五千年》属于老版,其中很多内容比较真实,历史观比较正,适合高年级学生或成年人。韩兴娥著写《中华上下五千年》是新版,语句更通俗,更加便于理解,适合低年级学生。
韩兴娥带领学生读的《中华上下五千年》是什么版本
潍坊市教育局李希贵局长说:“什么年龄读什么书,小学就读小学的,你们应该横向拓宽,读点古典的,文言的东西,可以读《中华上下五千年》。” 韩老师教学《中华上下五千年》271个故事时,是分两个阶段进行的:第一阶段只粗略地学习文言引文,准确掌握字音、句读,白话历史故事则完全由学生自己阅读。第二阶段...
你好,请告诉我韩兴娥老师上下五千年用的是哪个出版社及版本好吗?
林汉达
跟着韩兴娥老师“海量阅读”
韩老师可以用两星期的时间把教材学完,这个是绝大多数老师想都不敢想的,但韩老师却践行了,而且得到专家及家长的认可。两星期以外的时间都用来“海量阅读”,读唐诗,读宋词,读成语,读名言警句,读《论语》,读《中华上下五千年》。“她的学生能把各类经典融会贯通,上下五千年、纵横数万里,孩子们成...
韩兴娥著述
实验在教学《中华上下五千年》271个故事时,分为两个阶段:第一阶段粗略学习文言引文,准确掌握字音、句读,白话历史故事由学生自行阅读。第二阶段则进一步学习文言引文,加深理解,并通过班级多媒体设备提供练习,丰富学生的语言和历史知识。六年级,学生开始通读《论语》、《道德经》、《世界上下五千年》,...
学习韩兴娥如何让学生爱上阅读
通过一年级阅读多音字儿歌,读准词语,读准句子,二、三年级进行海量朗读背诵白话文,打好作文基础,四、五、六年级进行海量诵读文言文,以诵读为主,学以致用,成语故事等,达到诗词传记融会、诗词历史融会的程度。通过白话文和文言文的学习,已经和历史联系在一起,后来在五年级教中华上下五千年历史的...
韩兴娥 《中华上下五千年》 哪个版本
” 韩老师教学《中华上下五千年》271个故事时,是分两个阶段进行的:第一阶段只粗略地学习文言引文,准确掌握字音、句读,白话历史故事则完全由学生自己阅读。第二阶段要完成两个任务:一是进一步学习文言引文,使学生能够更加准确地、前后联系地理解文言文;二是使用班级多媒体设备出示一些练习,丰富学生的...