(2) 写烟台海冬日的凝重，烟台人不畏严寒。
(3) 写烟台海春日的轻盈，烟台人的勤劳繁忙，对未来生活充满希望。
（4）写烟台海夏日的浪漫，游人与烟台海人海相依。
（5）写烟台海秋日的充实与忙碌，
（6）最后一段起 总结全文 的作用
第一段，写烟台的海上景观很独特。略写
第二段具体描写了烟台的海上景观在一年四季的不同。详写
第三段赞美烟台的海，烟台的人。略写本回答被提问者和网友采纳
六年级语文下册第三课《烟台的海》课文解析
文章共六个自然段,可以分成三个部分来理解—— 第一部分是第1自然段,交代烟台的地理特点,总写烟台有独特的海上奇观。 第二部分是第2～5自然段,具体写烟台的海一年四季的不同特点和烟台人民的生活情景。这部分分四个层次写了冬天、春天、夏天、秋天烟台的海。 第三部分是第6自然段,赞颂烟台的海和烟台人民。
烟台的海最后一段的理解是什么
原段：烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
六年级语文下册第三课《烟台的海》课文解析
文章以简洁、生动的语言，丰富的想象力，准确的描绘了烟台海的美丽景象，同时也表达了对烟台人民的赞美。【学习目标】1. 在具体语言环境中理解“恬静、凝重、前赴后继、锲而不舍”等词语的含义。2. 欣赏烟台的海一年四季不同的特点，感受其美丽诱人，激发对祖国山河的热爱之情。3. 有感情地朗读课文...
《烟台的海》语文书第13页第2题两个扑的意思
因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点.参考资料：百度一下
苏教版六年级语文下学期第三课的第三题要解答,顺便解答一下第四题...
夏天，烟台的海浪漫可爱，人海相依，充满了恬静和惬意。秋天，烟台的海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗。渔民们开始了紧张忙碌的充实生活。夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。...
苏教版《补充习题》六年级下册 第三课《烟台的海》阅读短文 习题答案...
1.“我的梦”指实现我的教育梦想。“蓝色的希翼”指是自己的学生能学有所成，成为国家的栋梁。“播种”的含义是启发、教育、引导。2.最后一小节。3.（1）知识的海和现实的海。（2）它们都是聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息，才拥有这广阔的胸怀，澎湃的气势，激扬的活力！
苏教版六年级下册语文第三课《烟台的海》课文内容解析
我写的是数百斤重”和“十几米远”体会了海水的力量大，“竟”字你读出了作者的惊讶之情。
苏教版六年级下册语文烟台的海的多音字有哪些
第一自然段；无 第二自然段；似 地 第三自然段；得 地 着 似 第四自然算；地 长 第五自然段；无 第六自然段；着
苏教版语文书六年级下学期第三课《烟台的海》课后第二题的两个“扑...
同样是“扑”字，但表达的意思存在着差别。前一句是“涌浪”“扑向堤岸”“像暴怒的狮子”“前赴后继”“锲而不舍”，“扑”字让人感受到了烟台的海的壮观景象；后一句是“浪花”“扑上来”“像顽皮的孩子”“扑”字展现的是“微波泛起”的可爱轻盈。望采纳 ...
口语交际(语文题目):烟台的海
清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。 走出夏日的浪漫,烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验,一到立秋这天,海水立刻变得格外...
