如何在数学课堂教学中组织学生进行有效的合作性学习

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它首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团队合作和竞争意识,发展交往与审美能力,强调合作动机和个人责任。在数学课堂教学中,让学生围绕中心议题展开合作交流,能充分展示学生的主体地位,使学生从“学会”向“会学”转化,促使学生主动地、开放地学习。同时它能充分发扬民主,吸引学生参与,激活思维火花,开启智慧闸门,给学生以发展个性、展示才华的机会,使学生的探索能力得到提高与发展,还能培养学生的团结协作能力和社会交往能力。自新课程改革实施以来,合作学习作为一种重要的学习方式,正以其特定的形式受到越来越多教师的重视。一、合理分组是合作学习有效开展的基础为了让每位学生都能在合作学习中得到锻炼和有所收获,教师应该在授课前将全班学生依个性化特征、心理倾向、认知结构、接受能力等方面的差异分为不同的层次,把不同层次的学生重新组合为几个学习小组。