中学生报课外班的利与弊（辩论反方）

Question

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Answer 1

2003年9月2日，家住省城学府街的孙女士给刚上小学三年级的孩子一口气报了4个不同的“特长班”，她认为孩子从小多学几项特长可以提高竞争力，毕竟社会竞争太激烈了。当时和孙女士一样，许多望子成龙、望女成凤的家长对给孩子报“特长班”趋之若鹜。2004年9月4日，孙女士告诉记者，孩子今年只上感兴趣的英语课外班，别的都取消了。近两日记者发现，今年新学年，和孙女士一样，许多学生家长都给孩子少报甚至不报“特长班”。

大多数家长都想让孩子在很小的时候就有一门特长，以便增强孩子将来在社会上的竞争力，增强孩子的自信心。孙女士介绍说，她也是出于这么一个良好的愿望，才在去年9月给孩子报了画画等4个“特长班”。孙女士说，当时，孩子在很短时间内就变了一个人，以前小脸上生动可爱的笑容没有了，也不爱说话了，每个周末送孩子去不同地方上“特长班”的时候，孩子脸上只有一种淡漠的表情。令孙女士非常后悔的是，她一直没有意识到孩子的变化和4个“特长班”之间的必然联系，她说自己工作忙，平时很少顾及孩子的情绪。今年9月，她顺从孩子的愿望报了英语班。

9月4日下午，在山大附小门口，各色各样“特长班”的小广告单随地可见，有些人还在不停地散发。一位姓高的学生家长说：“‘特长班’小广告我看都不看，‘特长班’里其实学不到什么，何必花冤枉钱？”

一位罗先生则表示：“我和孩子妈都充分尊重孩子的选择，孩子再小也有自己的喜好，孩子不喜欢的‘特长班’坚决不送他上。”在校园门口，记者看到很多家长礼貌地拒绝接受“特长班”小广告。

就“特长班”逐渐失宠的原因，山西大学的梁教授认为，这是因为家长能够更好地看待孩子上“特长班”得与失、利与弊。是否上“特长班”要把握好两个度：一是看孩子是不是有兴趣上“特长班”。孩子若没有兴趣，强扭的瓜也不甜，学了白学。二是看孩子是不是真的有时间有精力上“特长班”。孩子周末里没有充裕的时间，或者孩子自己的功课做得不好，就不应该舍本逐末。（山西商报记者 弓凤飞）

有材料 也有原因

Answer 2

我心里很矛盾，我最初只是想让孩子快乐地成长就行了，因为自己小时候从没有上过什么课外辅班，可是上学后发现，众多的学生都在报课外辅导班，周未到小区里花园去玩玩都看不到同龄的小朋友，因为大家都去参加辅导班去了！结果孩子反而不高兴了，尤其看到别的孩子在某方面超过自己。故此我们也开始报各种班了，一般都孩子自己愿意的，不过我发现，真正学懂还需要家长的督促，而且孩子的好奇心过了，就没有恒心了，不能坚持下去了，所以后来发现更多的时候是家长在一遍一遍地督促孩子！搞得自己很累！不过在看到孩子有了一些进步，在某方面取得一点成绩时，就会觉得很欣慰！

Answer 3

利:有助于学习成绩的提高
痹:抹杀孩子对外界世界的热情,让他们没有很多的社会经验