有4位数学老师,如果给2个班分配不同的数学老师,一共有12种不同的分配。
C2 1乘以C4 2等于12种。
C2 1表示从两个班中先选一个班出来，有两种选择。
C4 2表示从4个老师中选择任意两个出来给选中的班级。
扩展资料
排列A(n,m)=n×（n-1）.（n-m+1）=n!/（n-m）!(n为下标,m为上标,以下同)
组合C(n,m)=P(n,m)/P(m,m) =n!/m!（n-m）!；
例如A(4,2)=4!/2!=4*3=12
C(4,2)=4!/(2!*2!)=4*3/(2*1)=6
C2 1表示从两个班中先选一个班出来，有两种选择。
C4 2表示从4个老师中选择任意两个出来给选中的班级。本回答被提问者和网友采纳
数学题"有4位数学老师,如果给2个班分配不同的数学老师,一共有几种...
有4位数学老师,如果给2个班分配不同的数学老师,一共有12种不同的分配。C21乘以C42等于12种。C21表示从两个班中先选一个班出来，有两种选择。C42表示从4个老师中选择任意两个出来给选中的班级。
4位数学老师,给2个班分配不同的老师,有几种分法?
12种。1、这里的问题是数学排列与组合的问题，同时这里的顺序会对结果产生影响，同时两个班级不能选择相同的老师。2、当地一个班级选择老师时，可以有四种可能选择，但是第二个班在选择老师的时候，只能在除了上一个班级老师剩下的三位老师中选择一位，也就是有三种选择的可能性。3、所有可能性为：4...
若四位教师教五个班的数学期中教师需任教两个班则不同分配方案的总数是...
由题意知这是一个分步计数问题， 首先从4个教师中选2个，有C 4 2 =6种结果， 再从4个班中选2个班给其中一个教师，剩下的两个班给另外一个教师，有C 4 2 =6种结果， ∴根据分步计数原理知共有6×6=36种结果 故答案为：36 ...
...从4名班干部中推选2人做班长和副班长,共有几种可能
1.a做班长，b做副班长（下同）2.AC 3.AD 4.BA 5.BC 6.BD 7.CA 8.CB 9.CD 10.DA 11.DB 12.DC 共12种
有4位教师在同一年级的4个班中各教一个班的数学
四个老师监考四个教室如果没有限制的话应该有4x3x2=24种情况，下面考虑不符合条件的，假设有一个老师不对那有4x2种假设两个老师不对那就有（4x3）\/2=6种假设三个老师不对（不可能，三个不对第四个肯定不对）只有1种情况，所以答案是24—8—6—1=9 ...
从四个小朋友里面选两个人做值日有几种不同的选法?
1、直接用公式有4×（4-1）÷2=6种。2、从四位小朋友中任意选择两个做值日，说明如果选好了第一个小朋友，则这个第一个被选中的小朋友不会再被选。因此，可以设这四个小朋友分别为A、B、C、D。可以得到一共有AB、AC、AD、BC、BD、CD这六种选法。排列组合问题：是组合学最基本的概念。
一副扑克牌有4种花色,从中任意取2张,有多少种不同的组合方法?
组合数学，答案为C54 2=54*53\/2=1431种；若去除大小王：52*51\/2=1326种。
数学问题(急!!)
12.用中国象棋的车,马,炮分别表示不同的自然数。如果:车÷马=2,炮÷车=4,炮-马=56,那么“车+马+炮”等于多少? 分析:这是一个差倍问题。依题有,马是1倍,车是马的2倍,炮是车的4倍,所以炮与马的倍数差是(2×4-1)7倍,而炮与马的两数差是56,根据差倍问题的公式就可分别求出车、马、炮的值...
我校有4位教师在某一年级的4个班中各教一个班的数学,一次数学检测时,要 ...
当教师监考不受限制时，安排监考的方法有4×3×2×1=24种，其中有1人在本班监考的有C41?2=8种，有2人在本班监考的有C42=6种，4人全在本班监考的有1种，则不符合题意的安排方法有8+6+1=15种；故符合题意的监考方法有24-15=9种；故选B．
...四个班的数学课,现在进行数学老师,每个班的老师不能监考所教的班...
第一步，把第n个元素放在一个位置，比如位置k，一共有n-1种方法；第二步，放编号为k的元素，这时有两种情况：⑴把它放到位置n，那么，对于剩下的n-1个元素，由于第k个元素放到了位置n，剩下n-2个元素就有D(n-2)种方法；⑵第k个元素不把它放到位置n，这时，对于这n-1个元素，有D(n-1...
