小学三年级语文《珍贵的教科书》教案

Answer 1

1. 小学三年级语文《珍贵的教科书》教案
第一课时
一、问题导入，简介背景
1. 读课题，想一想：看到这个课题，你最想知道什么？
2. 简介故事背景。
二、读课文，学习生字
1. 教师范读课文，想一想，课文主要讲一件什么事？
2. 出示生字词卡片，检查学生预习生字词情况。
3. 指导学生把课文读正确，读通顺。
三、理清顺序，重点感悟
1. 说一说，课文主要讲了哪些内容？（根据学生的回答，总结“盼书—取书－护书－激励”的叙述顺序）
2. 课文中哪一部分内容你感动？（引导学生默读第9－11自然段，划出感受最深的句子，并说说体会。）
3. 抓住重点词句，引导学生深入体会张指导员为教科书而献身的可贵精神。
四、指导书写部分生字。
第二课时
一、复习引入
1. 复习生字词。
2. 通过上一节课的学习，我们知道课文是按“盼书—取书－护书－激励”的顺序进行叙述的，并且重点学习了“张指导员舍身护书”这一部分内容，体会到了教科书的珍贵。这一节课我们继续学习课文其他部分的内容。
二、继续理解课文内容
1. 默读课文1－7自然段，想一想，从哪些地方还可以看出教科书的珍贵？
2. 组织讨论交流，教师相机抓住重点词句引导体会。
三、归纳小节，畅谈体会
1. 学生提出不理解的问题，教师组织交流讨论。
2. 引导学生总结提问题的方法。