课文第2节，班长一出场就写了他的外貌：个儿挺高，......两鬓都斑白了。
第二次描写是在第8节，小梁看见班长吃病号吃剩的鱼骨头，他皱紧眉头硬咽下去。
课文21节里，写病号们不肯喝鱼汤时，班长皱起眉头。
课文22节，写班长看见大家把鱼汤喝完后，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
课文23节里，当大家走到草地边上时，又对班长的外貌进行描述：老班长虽然瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
课文里最后一次写老班长的外貌，是在28节里，班长已经奄奄一息了，但他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤。
金色的鱼钩里的动作,神态,心理描写以及语言描写有哪些(6年级的)
《金色的鱼钩》中有哪些是描写老班长的神态的句子
金色的鱼钩中有哪些是描写老班长的神态的句子 课文第2节，班长一出场就写了他的外貌：个儿挺高，...两鬓都斑白了。第二次描写是在第8节，小梁看见班长吃病号吃剩的鱼骨头，他皱紧眉头硬咽下去。课文21节里，写病号们不肯喝鱼汤时，班长皱起眉头。课文22节，写班长看见大家把鱼汤喝完后，脸上的...
金色的鱼钩 描写老班长神态的语句 急啊~~~
神态：1:老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”2：。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。3：他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话...
金色的鱼钩 描写老班长神态的语句 急啊~~~
神态：1:老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”2：。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。3：他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话...
金色的鱼钩里描写炊事班长神态和样貌的句子是那些?
1、炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。2、老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。3、脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。4、老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。5、班长看见大家把鱼汤喝完"脸上皱纹舒展开了嘴边...
金色的鱼钩中描写老班长的语言的句子有哪些?
1. 金色的鱼钩中描写老班长神态、动作、语言、外貌的句子 神态：老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩.老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意.动作：他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下...
金色的鱼钩 老班长神态描写
他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针 他摸了摸嘴，好像回味似的说 嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意
《金色的鱼钩》,描写老班长神态的语句
”表现老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种场景是内心的难受程度。朗诵时，喊得话语速宜快，“怎么”后戛然而止，气存不送，给人造成一种心理上的“等待”。切忌延长。老班长虽然瘦得只剩皮骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。老班长身心疲惫，仍装作精神饱满的样子，...
金色的鱼钩中对老班长外貌、神态、动作的描写形象、感人,各摘录几句...
1.老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”2.老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。3.老班长虽然瘦得只剩皮骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。参考资料...
从《金色的鱼钩》一文中可以看出老班长怎样的形象特点?
《金色的鱼钩》文中对老班长外貌描写的句子如下：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。从收敛着的眉毛和眼睛里射出一种火的闪光。从文中的描写中，我感受到老班长的两个特征：生活简朴、忠于革命、...
金色的鱼钩神态描写的句子和动作描写的句子
②擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我...
