与高中数学有联系的初中数学有哪些知识点?

本人初中数学就没好好学,现在学高中数学很费劲,想再回头把初中得内容好好补一下,我要学哪些呢??
各位说一下,帮帮忙,谢谢了!

1.函数问题,是贯穿整个高中的数学思想,特别是二次函数一定要学会,它和二次方程,二次不等式都有紧密的联系。
2.韦达定理,实际上就是二次方程问题。
3.要重视对定义的学习和理解。现在的初中知识和高中的知识有点断档,高中的许多题都是定义法解决,不会定义就不会解,可是现在的学生却没有在高中养成这种好的学习习惯。另外要多做题,提高计算能力和培养正确的解题思路。
总之,想学好数学,不是一蹴而就的事,必须有恒心,坚持到底!
要加油呀!!
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2010-03-04
基础还是要有的,初中的知识虽然相对简单,对高中的学习仍然很重要,现在也没收集大概有下面几点吧,可以参考下:
1>代数:
函数的定义及解题技巧、完全平方公式的运用、不等式的性质及不等式组的解题思想,另外还有些暂时想不起来,你可以看高中的课程需要回头巩固
2>几何:
几何方面主要是初2的内容,具体的就要自己看书了,关键是辅助线的使用,高考时一定会用到初中的几何知识的,虽然有时看着很简单,很多时候就是想不到,见意还是看看
第2个回答  2010-03-02
嗯,有点晚了,不过高中时个新的开始,我现在高二,只要跟老师学究行,高中数学是越学越简单
第3个回答  2010-03-04
.函数问题,是贯穿整个高中的数学思想,特别是二次函数一定要学会,它和二次方程,二次不等式都有紧密的联系。
韦达定理,实际上就是二次方程问题。

与高中数学有联系的初中数学有哪些知识点?
1.函数问题,是贯穿整个高中的数学思想,特别是二次函数一定要学会,它和二次方程,二次不等式都有紧密的联系。2.韦达定理,实际上就是二次方程问题。3.要重视对定义的学习和理解。现在的初中知识和高中的知识有点断档,高中的许多题都是定义法解决,不会定义就不会解,可是现在的学生却没有在高中养...

高中数学会运用到初中数学哪些知识点?
勾股定理,垂径定理,韦达定理(非常常用),求根公式(也很常用),一次函数二次函数,三角形相似,三角形面积公式,三角形的五心 内心 外心 重心 垂心 旁心,乘法与因式分 a2-b2=(a+b)(a-b) a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) a3-b3=(a-b(a2+ab+b2)完全平方公式:(a+b)^2=a^2+2a...

高中数学与初中数学有什么联系吗
数的联系:初中:数的范围扩展到实数范围;高中:基本上还是在实数范围内解决问题。函数的联系:初中:一次函数、二次函数、反比例函数和三角函数;高中:继续学习函数,其中二次函数、三角函数知识使用尤为频繁。方程与不等式的联系:初中:一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程(组)和分式方程,一...

初中数学和高中数学的关系大吗?
关系挺大的,高中所学的立体与初中所学的几何有联系,还有代数也有一定联系。

初中数学与高中数学有什么衔接点?
初中数学的基础知识高中数学都需要。初中数学内容:代数部分:1、有理数、无理数、实数。2、整式、分式、二次根式。3、一元一次方程、一元二次方程、二(三)元一次方程组、二元二次方程组、分式方程、一元一次不等式。4、函数(一次函数、二次函数、反比例函数)。5、统计初步。几何部分:1、线段...

初中数学与高中数学必修1衔接紧密的知识点
一,背景 二,几点疑难 初高中的衔接问题 传统内容的新变化 新增内容的再学习 使用信息技术的度 知识,技能上的衔接问题 思维,学习方式上的衔接问题 (1)初高中的衔接问题 主要有:韦达定理,因式分解,二次问题,三角形四心问题 教学建议:适合放在所有新课之前单独讲授的有:韦达定理,因式分解,解二次不等式;...

高中数学和初中数学关系大吗
无所谓关系大小,肯定有关系的。初中是基础。

学高中数学需要哪些初中的数学基础知识包括初一初二初三的?在线等高分...
1、什么是有理数、实数,会区分有理数和自然数以及实数;2、方程及函数:一元一次方程,一元二次方程,二元一次方程, 一次函数二次函数及反比例函数。明白哪个未知量是y 哪个是x 3、几何图形:直线、射线、线段 、三角形、四边形、圆,以及它们之间的位置关系,三角形勾股定理、相似三角形比例关系 ...

初中数学和高中数学有联系吗
高中数学内容与初中内容有很大的联系,可以说,在初中阶段,将二次函数相关的内容学懂了就相当于学会了高中数学的百分之四十。高中数学的概念有很多是由初中数学转变过来的,有时候只是换了一个角度看问题而已。高一的区间概念,其实就是初中数学里面不等式(组)解集的另一种表示形式;集合的概念在初中数学...

高中和初中的知识挂钩吗
01 知识教学的联系初中数学中的代数、几何是高中学习的基础,高中数学的代数、立体几何、解析几何是初中数学的深化和发展,如果说初中数学研究的数与形是静止的、孤立的、简单的,那么高中数学则是运动的、变化的和相互联系的;如果说初中学习更多是记忆和模仿,那么高中学习需要的是发散思维和创新意识。高中...

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