高分急求！！！人际关系的基础是竞争——辩论稿
我要参加一场辩论，我方观点是人际关系的基础是竞争，对方观点是人际关系的基础是互助！我是一辩，哪位高手能给我提供一些论据或是名言或是辩论材料？我会追加赏分的！！
还有一辩的攻辩小结！
真的很着急！！！！
没有符合条件的答案我宁可白扔100分！！！！
别扯不相关的！！！！！
市场和竞争让每个人都感到了生存和工作的压力，农耕文明和计划体制形成的人际规则，也正被属于市场经济的新型人际关系所替代。转型期的人们如何适应人际关系的新变化？新型的人际关系准则是什么样的？
有几个志同道合的人，创
造了一种游戏体验，让现代人在野外的游戏中，结合自己的工作和生活，感悟与现代社会竞争关系相适应的、发展型的人际关系。近日，记者采访了负责培训的赵伟先生，并到广州培训基地亲历了这种体验式游戏的惊险，也感受了参训者在游戏后对新型人际关系的认识。
竞争社会需要宽容，需要换位思考
竞争社会的工作节奏明显加快，对工作能力的要求也不断提高。人们对自己的要求会提高，对别人的要求可能会更高。而这一“更高”往往会给人与人之间的关系带来紧张甚至矛盾——这时，宽容和换位思维就显示出一个人的协调性，它甚至会成为影响个人和企业发展的重要因素。
李小姐从5米高的“空中断桥”上走下来后对记者说：“在地上时，看见别的同事站在空中的桥上半天不敢跨过去，心里很不以为然。不就是1．3米的跨度吗？竟然还需要下面的人不断喊口号、不断给他掌声鼓励才能跳过去。但当自己亲身走过之后才知道，在空中的感觉和在地面是完全不一样的。在地面的人很难理解在空中跨出那1．3米要战胜多少困难。
工作中同事间的相处也是这样。我们都很善于对别人的工作品头论足；对他人的成绩不以为然，而对其过错却非常苛求：‘那是一个弱智的错误，是挂在很多人口头的话。这种方式，既不利于工作，也不利于团结，而且如果每个同事都持这种思维方式的话，工作环境就会变得很压抑。”
对此，李小姐体会殊深。她曾因同事和上级让她感到委屈而离开，她曾服务的这家企业的业绩也一直在下滑。“这件事使我对同事多了戒备心理，也对别人更挑剔。走过‘空中断桥’后，我就想，如果当时我们同事间、老板与员工间都懂得站在对方的位置去判断是非，都懂得互相体谅、宽容，那么，结果可能就不是这样。”
游戏：空中断桥——在离地8米高的空中，架设了A、B两块木板，木板间距1．2米至1．9米，受训学员要从A木板跨越至B木板。
竞争社会更需要信任，需要掌声和鼓励
陈小姐在一天的游戏中表现相当突出。“最初登上8米高空的断桥时，我真有些害怕。这时培训师及时地指导我行动，队友们也喊着我的名字和口号激励我，我是在掌声中跨过断桥的。接下来在‘登天梯’训练中，大家都推选我做第一组成员，要我给大家做个好榜样。这个信任更给了我胆量和自信。游戏让我知道别人的信任和掌声的重要性，而在现实工作、生活中，别人对我的信任度以及我对别人的信任度都不够高，我给别人的掌声和别人给我的掌声也都不够响亮。也许，从此我会习惯给我身边的人多些信任和掌声的。”
翟先生是一个民企老总，他在做“背摔”训练失败后，与培训师交流：“我之所以不能按要求直挺挺地从1．6米的高台上倒下来落到大家用手腕组成的软垫上，是因为我心里担心自己这么重的身体，倒下后队员会不会突然害怕我的重量而纷纷把手腕撤了？我做这个游戏失败的原因也许和我的企业目前出现困境的原因有些相似：我比较多疑，不太信任人。
二十年前，我从手工作坊开始，把企业做到今天有上千人的规模。但我自己对企业的管理却有点力不从心了。所以，从前年开始我就高薪聘请总经理，这两年总经理换了三个，但频繁的换人并没有让企业起色；我分析了一下自己换人都有一个共同点：经理人都抱怨说在我这里得不到充分的信任。这个游戏的感悟，可能会对我的企业有些帮助。”
游戏：背摔——要求小组成员依次从1．6米的平台上，直身向后倒去，小组其它成员则依次排在一起，伸出双腕做成软垫在平台下接住倒下来的团员。
竞争社会更需要安全感和归宿感
竞争中冰冷的一面，总是让人感到残酷。现实生活中，员工们感受到的大多是冷冰冰的各种考核指标，而原有的集体温暖，原有的可资寄托的归宿感和安全感在渐渐消失。
但一个团队的竞争力恰恰来自于每一个成员的积极努力，一个感受不到“安全”和“归宿”的团队，其竞争力必然要大打折扣。从事多年拓展训练的赵教授说，拓展训练的一个目的，就是要在训练中让学员意识到：一个给全体成员“归宿感”的团队，才是有竞争力的团队。
有一位从事证券工作的领导，与他的员工们一起参加“登天梯”的训练：他与合作者从地面开始，他先踩着伙伴的肩膀爬上第一根悬在空中的木桩后，再将伙伴拉上横木桩，如此爬向第二个、第三个……当他们最终上到12米的高空下来后，他感慨地说：“我之所以有今天这么高的位置，是因为有人让我站在他的肩膀上。如果我爬上第一个阶梯后就抛弃了‘让我踩肩膀的人’，那就不可能再往上爬；而旁边那些为我拉着‘保护绳’的人，也会从第一个人的遭遇中对自己的‘未来安全’和‘归宿’感到担心。一个‘高高在上’的人的举止，会对‘下面的人’产生直接的感情影响，最终影响团队精神。”
自己的经历，让这位领导决定：单位的处级干部都来参加这个项目的培训。他要让他的下属都明白，做领导的要学会让下级感到有团队在，就有他们的利益在，就有他们的安全在。只有团队中人人一起进步，才有自己的真正进步，这样的团队才可能在市场竞争中立于不败之地。
游戏：登天梯——六根直径大约20厘米的木桩成梯状悬于12米的高空，小组成员被随机分成2人一组，相互配合共同向上攀。而在天梯旁，团队成员从左右两边为登梯者拉着“保护绳”。
刚完成“过电网”游戏的王小姐从游戏中感受到的是领导和同事间的温暖。“最初我感觉让男同事抬着我‘过电网’，心里有障碍。但我在一旁看着大家专心致志地把每一个人安全送过了“电网”，而且我还看到我们的老总总是站在电网旁不停地忙乎，连‘过电网’人头发丝这么小的细节都注意到了。我就想，参加这个游戏除了能感到安全外，还能体验到一种温暖，一种被老总爱护的温暖。”
做完这个游戏，以前老跳槽的王小姐发现，自己能在这家公司一呆五年不走，就是因为在这个团队里感情上有安全感，领导懂得怎样从根本上关心员工——放手让大家大胆工作，同时为大家解决工作中出现的疏忽和漏洞。
游戏：过电网——一张由很多小洞组成的网挂在空地上，团队成员要自己想办法，让每一个成员选择一个不同的洞穿过去，身体的任何部份都不能触到网。
竞争社会更需要充分沟通
人际矛盾的原因，大多可追溯到“沟通不畅”上来。谢培训师告诉记者，忙碌的现代人相互间的沟通已成了一个不小的问题。
他讲了一个故事：广东某市有家名牌小学是由两个小学合并而成的，这两所小学的教师各有自己的特点和长处，但两校合并后由于彼此间沟通不畅，双方产生了误解。校领导为了让这些教师自己悟出沟通的重要性并学会沟通，让教师们参加了一个叫“罐头鞋”的体验游戏。游戏中，几个人一起站在由三个铁筒支撑的两块活动木板上，不许离开，在规定的时间内将铁筒移至前方目标。游戏开始后，怎么做成了大家争论的焦点：有的老师认为要讨论清楚每一步怎么做后再行动，而有的老师却认为应边行动边找方法，最后这个游戏他们做失败了。
事后，老师们一致认为失败的原因在于行动前意见不一，行动中配合不好。最后，谢培训师总结引导说，大家在争论一个问题时，没有绝对的“对”“错”之分，但每个人都要重视对方，沟通时要特别注意自己的态度，沟通态度端正了，彼此间才愿意真诚倾听对方的意见，才能取得沟通的效果。
有几个志同道合的人，创
造了一种游戏体验，让现代人在野外的游戏中，结合自己的工作和生活，感悟与现代社会竞争关系相适应的、发展型的人际关系。近日，记者采访了负责培训的赵伟先生，并到广州培训基地亲历了这种体验式游戏的惊险，也感受了参训者在游戏后对新型人际关系的认识。
竞争社会需要宽容，需要换位思考
竞争社会的工作节奏明显加快，对工作能力的要求也不断提高。人们对自己的要求会提高，对别人的要求可能会更高。而这一“更高”往往会给人与人之间的关系带来紧张甚至矛盾——这时，宽容和换位思维就显示出一个人的协调性，它甚至会成为影响个人和企业发展的重要因素。
李小姐从5米高的“空中断桥”上走下来后对记者说：“在地上时，看见别的同事站在空中的桥上半天不敢跨过去，心里很不以为然。不就是1．3米的跨度吗？竟然还需要下面的人不断喊口号、不断给他掌声鼓励才能跳过去。但当自己亲身走过之后才知道，在空中的感觉和在地面是完全不一样的。在地面的人很难理解在空中跨出那1．3米要战胜多少困难。
工作中同事间的相处也是这样。我们都很善于对别人的工作品头论足；对他人的成绩不以为然，而对其过错却非常苛求：‘那是一个弱智的错误，是挂在很多人口头的话。这种方式，既不利于工作，也不利于团结，而且如果每个同事都持这种思维方式的话，工作环境就会变得很压抑。”
对此，李小姐体会殊深。她曾因同事和上级让她感到委屈而离开，她曾服务的这家企业的业绩也一直在下滑。“这件事使我对同事多了戒备心理，也对别人更挑剔。走过‘空中断桥’后，我就想，如果当时我们同事间、老板与员工间都懂得站在对方的位置去判断是非，都懂得互相体谅、宽容，那么，结果可能就不是这样。”
游戏：空中断桥——在离地8米高的空中，架设了A、B两块木板，木板间距1．2米至1．9米，受训学员要从A木板跨越至B木板。
竞争社会更需要信任，需要掌声和鼓励
陈小姐在一天的游戏中表现相当突出。“最初登上8米高空的断桥时，我真有些害怕。这时培训师及时地指导我行动，队友们也喊着我的名字和口号激励我，我是在掌声中跨过断桥的。接下来在‘登天梯’训练中，大家都推选我做第一组成员，要我给大家做个好榜样。这个信任更给了我胆量和自信。游戏让我知道别人的信任和掌声的重要性，而在现实工作、生活中，别人对我的信任度以及我对别人的信任度都不够高，我给别人的掌声和别人给我的掌声也都不够响亮。也许，从此我会习惯给我身边的人多些信任和掌声的。”
翟先生是一个民企老总，他在做“背摔”训练失败后，与培训师交流：“我之所以不能按要求直挺挺地从1．6米的高台上倒下来落到大家用手腕组成的软垫上，是因为我心里担心自己这么重的身体，倒下后队员会不会突然害怕我的重量而纷纷把手腕撤了？我做这个游戏失败的原因也许和我的企业目前出现困境的原因有些相似：我比较多疑，不太信任人。
二十年前，我从手工作坊开始，把企业做到今天有上千人的规模。但我自己对企业的管理却有点力不从心了。所以，从前年开始我就高薪聘请总经理，这两年总经理换了三个，但频繁的换人并没有让企业起色；我分析了一下自己换人都有一个共同点：经理人都抱怨说在我这里得不到充分的信任。这个游戏的感悟，可能会对我的企业有些帮助。”
游戏：背摔——要求小组成员依次从1．6米的平台上，直身向后倒去，小组其它成员则依次排在一起，伸出双腕做成软垫在平台下接住倒下来的团员。
竞争社会更需要安全感和归宿感
竞争中冰冷的一面，总是让人感到残酷。现实生活中，员工们感受到的大多是冷冰冰的各种考核指标，而原有的集体温暖，原有的可资寄托的归宿感和安全感在渐渐消失。
但一个团队的竞争力恰恰来自于每一个成员的积极努力，一个感受不到“安全”和“归宿”的团队，其竞争力必然要大打折扣。从事多年拓展训练的赵教授说，拓展训练的一个目的，就是要在训练中让学员意识到：一个给全体成员“归宿感”的团队，才是有竞争力的团队。
有一位从事证券工作的领导，与他的员工们一起参加“登天梯”的训练：他与合作者从地面开始，他先踩着伙伴的肩膀爬上第一根悬在空中的木桩后，再将伙伴拉上横木桩，如此爬向第二个、第三个……当他们最终上到12米的高空下来后，他感慨地说：“我之所以有今天这么高的位置，是因为有人让我站在他的肩膀上。如果我爬上第一个阶梯后就抛弃了‘让我踩肩膀的人’，那就不可能再往上爬；而旁边那些为我拉着‘保护绳’的人，也会从第一个人的遭遇中对自己的‘未来安全’和‘归宿’感到担心。一个‘高高在上’的人的举止，会对‘下面的人’产生直接的感情影响，最终影响团队精神。”
自己的经历，让这位领导决定：单位的处级干部都来参加这个项目的培训。他要让他的下属都明白，做领导的要学会让下级感到有团队在，就有他们的利益在，就有他们的安全在。只有团队中人人一起进步，才有自己的真正进步，这样的团队才可能在市场竞争中立于不败之地。
游戏：登天梯——六根直径大约20厘米的木桩成梯状悬于12米的高空，小组成员被随机分成2人一组，相互配合共同向上攀。而在天梯旁，团队成员从左右两边为登梯者拉着“保护绳”。
刚完成“过电网”游戏的王小姐从游戏中感受到的是领导和同事间的温暖。“最初我感觉让男同事抬着我‘过电网’，心里有障碍。但我在一旁看着大家专心致志地把每一个人安全送过了“电网”，而且我还看到我们的老总总是站在电网旁不停地忙乎，连‘过电网’人头发丝这么小的细节都注意到了。我就想，参加这个游戏除了能感到安全外，还能体验到一种温暖，一种被老总爱护的温暖。”
做完这个游戏，以前老跳槽的王小姐发现，自己能在这家公司一呆五年不走，就是因为在这个团队里感情上有安全感，领导懂得怎样从根本上关心员工——放手让大家大胆工作，同时为大家解决工作中出现的疏忽和漏洞。
游戏：过电网——一张由很多小洞组成的网挂在空地上，团队成员要自己想办法，让每一个成员选择一个不同的洞穿过去，身体的任何部份都不能触到网。
竞争社会更需要充分沟通
人际矛盾的原因，大多可追溯到“沟通不畅”上来。谢培训师告诉记者，忙碌的现代人相互间的沟通已成了一个不小的问题。
他讲了一个故事：广东某市有家名牌小学是由两个小学合并而成的，这两所小学的教师各有自己的特点和长处，但两校合并后由于彼此间沟通不畅，双方产生了误解。校领导为了让这些教师自己悟出沟通的重要性并学会沟通，让教师们参加了一个叫“罐头鞋”的体验游戏。游戏中，几个人一起站在由三个铁筒支撑的两块活动木板上，不许离开，在规定的时间内将铁筒移至前方目标。游戏开始后，怎么做成了大家争论的焦点：有的老师认为要讨论清楚每一步怎么做后再行动，而有的老师却认为应边行动边找方法，最后这个游戏他们做失败了。
事后，老师们一致认为失败的原因在于行动前意见不一，行动中配合不好。最后，谢培训师总结引导说，大家在争论一个问题时，没有绝对的“对”“错”之分，但每个人都要重视对方，沟通时要特别注意自己的态度，沟通态度端正了，彼此间才愿意真诚倾听对方的意见，才能取得沟通的效果。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2006-10-20
人际交往的功能
社交艺术是一门很重要的学问,人际交往是适应环境,适应生活,适应
社会,形成完美个性的必要途径.对正处于人际社会化过程中的学生朋友来
说,进行适当的社会交往尤为必要,具有重要的意义.具体说来,至少有以
下几大好处:
1.获得信息功能:一个人从书本上获得的知识毕竟是有限的,通过社
交建立良好的人际关系后,人就能通过各种方式迅速获得信息.一个人的学
识中的很大一部分是从社会交往中学到的,通过交流,双方拥有的知识,信
息得以传播,交往的双方互通有无,使双方的知识面都得到扩展,信息得以
增值.因为知识的交流不同于财富彼此间的交换,它能够增值.例如:双方
相互交换一条信息,每人就会拥有两条,而信息,知识都是无价之宝.现代
人尤其需要拥有知识信息.一个足不出户与人老死不相往来的人,将成为一
个闭耳塞听,孤陋寡闻的人.因而不应该忽视交往这一渠道.
2.自知和知人功能:人的自我意识并不是自然而然形成的,而是通过
交往,在与别人的相互作用中逐步成熟起来的.首先,人是以他人为镜,在
与别人的比较中认识自己的,一个人如果孤独冷漠,缺乏交往,那他对自己
的认识就缺乏"参照系",也就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子.
朋友交往,能够使我们从别人的个性中找到与自己的相似之处,发现别人身
上的好的或是不好的东西;其次,人还可以通过他人对自己的评价和态度,
以及自己与他人的关系来认识自己的形象.良好的人际交往有助于认识自
我,了解他人.一个人要想对自己有正确的认识,就有必要借助交往,通过
与别人接触,比较等方式去获得.自身拥有的一些优势或劣势,只有通过跟
别人比较才能显示.如果缺乏交往,独往独来,就等于缺少衡量自己的尺子
和照鉴自己的镜子,即没有认识自己的参照物,也就很难有自知之明.同时,
我们要想了解别人,也必需通过与别人接触,才可能洞察各种各样的人的心
理,品格,为人,进而达到知人的目的.
3.社会化的功能:人际交往是个人社会化的起点,对于广大中学生来
说,更重要的是同伴之间的交往,它对你产生的影响更大,在与同伴交往的
过程中,你会发现自己的某些言行举止是同伴所喜欢的,这种喜欢作为一种
奖励会增加这些言行举上出现的频率;而有些言行举止是同伴们所不喜欢
的,这样就会减少这些言行举止出现的频率.在这个过程中,同学们就会有
意无意地调整自己的行为.在与同伴交往的过程中,学生们逐步学到了社会
生活所必需的知识,技能,态度,伦理道德规范等等,逐步摆脱了以自我为
中心的倾向,意识到了集体和社会的存在,意识到了自我在社会中的地位和
责任,学会了与人平等相处和竞争,养成了遵守法律和道德规范的习惯,从
而为自立于社会,取得社会认可,成为一个成熟的,社会化的人打下坚实的
基础.
4.自我表现功能:良好的人际交往有利于自己在更广大的范围内表现
自己.我们都希望别人了解自己,理解,信任自己.要使这一美好的愿望成
为现实,就必须与人交往,才可能让人家了解你的能力,才干,特长,学识
以及你的为人,品格,性格,才可能有更多的人赏识你,从而获得更多发展
的机遇.只有扩大交际范围,在更大的范围内表现自己,别人才可以了解你
的为人,性格,才能和学识.人际交往给自己提供了自我表现的可能性,也
为人的才能得到发挥,抱负得以如愿以偿提供了可能性.
5.人际协调功能:人际交往是人类在改造自然的过程中通力协作的产
物,作为一个现代人,要想取得事业的成功,就要学会善于与人合作,要能
组织,协调各种力量,调动各方面的智慧.
6,有助于结识更多的朋友,建立和谐的人际关系.人际交往圈的扩
大为寻找志同道合的朋友提供了更多的机会,这也会为你创造更多的有利条
件."多一个朋友多一条路",是有一定的道理的.
7.身心保健功能:当你心中充满忧郁,感到孤独时,与别人的交往诉
说,会使你那失衡的心理恢复平衡,满足归属,合群的需要.使你的忧愁,
恐惧,困惑通过与朋友,同学的交流而分担,解除.使心理压力得以减轻.
而心理压力的预防,消除又有助于身体的健康.同学们作为一个社会成员,
有着强烈的合群需要,通过相互交际,诉说个人的喜怒哀乐,就会引起彼此
之间的情感共鸣,从而在心理上产生一种归属感和安全感.在生活中我们不
难发现,那些交际范围较大的人,往往在精神上很是丰富,深系也就更健康
些;反之,那些不合群的孤僻的人,往往有更多的烦恼和难以排遣的忧愁,
同时也就会有更多的身心健康问题.
可见,作为一个现代青少年不仅要学好书本知识,而且要高度重视人际
交往,认识到它的意义,积极主动地与各种各样的人接触,去经风雨见世面,
培养好自己的交际,协调能力,积累必要的经验,以便将来更顺利地适应社
会,驾驭人生.当然,我们绝不是提倡那种为交往而交往过度交往,那样既
难取得理想的效果,也容易影响自己的学业.而是希望同学们掌握必要的人
际交往艺术,明确交往的目的,端正交往动机,并且适当地进行交往.
现代青少年的兄弟姐妹少,家庭关系简单.作为家长也应支持孩子补上
这一必修课,并指导孩子参加必要的社交活动,多掌握点为人处世的本领,
培养必要的人际交往能力.一方面要防止因噎废食,过份担心而将孩子关在
家里,另一方面,也不能放任自流,不闻不问.需耐心指导,帮助孩子提高
鉴别能力,防止孩子与坏人的过频交往,以免出现近墨者黑,上当受骗
社交艺术是一门很重要的学问,人际交往是适应环境,适应生活,适应
社会,形成完美个性的必要途径.对正处于人际社会化过程中的学生朋友来
说,进行适当的社会交往尤为必要,具有重要的意义.具体说来,至少有以
下几大好处:
1.获得信息功能:一个人从书本上获得的知识毕竟是有限的,通过社
交建立良好的人际关系后,人就能通过各种方式迅速获得信息.一个人的学
识中的很大一部分是从社会交往中学到的,通过交流,双方拥有的知识,信
息得以传播,交往的双方互通有无,使双方的知识面都得到扩展,信息得以
增值.因为知识的交流不同于财富彼此间的交换,它能够增值.例如:双方
相互交换一条信息,每人就会拥有两条,而信息,知识都是无价之宝.现代
人尤其需要拥有知识信息.一个足不出户与人老死不相往来的人,将成为一
个闭耳塞听,孤陋寡闻的人.因而不应该忽视交往这一渠道.
2.自知和知人功能:人的自我意识并不是自然而然形成的,而是通过
交往,在与别人的相互作用中逐步成熟起来的.首先,人是以他人为镜,在
与别人的比较中认识自己的,一个人如果孤独冷漠,缺乏交往,那他对自己
的认识就缺乏"参照系",也就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子.
朋友交往,能够使我们从别人的个性中找到与自己的相似之处,发现别人身
上的好的或是不好的东西;其次,人还可以通过他人对自己的评价和态度,
以及自己与他人的关系来认识自己的形象.良好的人际交往有助于认识自
我,了解他人.一个人要想对自己有正确的认识,就有必要借助交往,通过
与别人接触,比较等方式去获得.自身拥有的一些优势或劣势,只有通过跟
别人比较才能显示.如果缺乏交往,独往独来,就等于缺少衡量自己的尺子
和照鉴自己的镜子,即没有认识自己的参照物,也就很难有自知之明.同时,
我们要想了解别人,也必需通过与别人接触,才可能洞察各种各样的人的心
理,品格,为人,进而达到知人的目的.
3.社会化的功能:人际交往是个人社会化的起点,对于广大中学生来
说,更重要的是同伴之间的交往,它对你产生的影响更大,在与同伴交往的
过程中,你会发现自己的某些言行举止是同伴所喜欢的,这种喜欢作为一种
奖励会增加这些言行举上出现的频率;而有些言行举止是同伴们所不喜欢
的,这样就会减少这些言行举止出现的频率.在这个过程中,同学们就会有
意无意地调整自己的行为.在与同伴交往的过程中,学生们逐步学到了社会
生活所必需的知识,技能,态度,伦理道德规范等等,逐步摆脱了以自我为
中心的倾向,意识到了集体和社会的存在,意识到了自我在社会中的地位和
责任,学会了与人平等相处和竞争,养成了遵守法律和道德规范的习惯,从
而为自立于社会,取得社会认可,成为一个成熟的,社会化的人打下坚实的
基础.
4.自我表现功能:良好的人际交往有利于自己在更广大的范围内表现
自己.我们都希望别人了解自己,理解,信任自己.要使这一美好的愿望成
为现实,就必须与人交往,才可能让人家了解你的能力,才干,特长,学识
以及你的为人,品格,性格,才可能有更多的人赏识你,从而获得更多发展
的机遇.只有扩大交际范围,在更大的范围内表现自己,别人才可以了解你
的为人,性格,才能和学识.人际交往给自己提供了自我表现的可能性,也
为人的才能得到发挥,抱负得以如愿以偿提供了可能性.
5.人际协调功能:人际交往是人类在改造自然的过程中通力协作的产
物,作为一个现代人,要想取得事业的成功,就要学会善于与人合作,要能
组织,协调各种力量,调动各方面的智慧.
6,有助于结识更多的朋友,建立和谐的人际关系.人际交往圈的扩
大为寻找志同道合的朋友提供了更多的机会,这也会为你创造更多的有利条
件."多一个朋友多一条路",是有一定的道理的.
7.身心保健功能:当你心中充满忧郁,感到孤独时,与别人的交往诉
说,会使你那失衡的心理恢复平衡,满足归属,合群的需要.使你的忧愁,
恐惧,困惑通过与朋友,同学的交流而分担,解除.使心理压力得以减轻.
而心理压力的预防,消除又有助于身体的健康.同学们作为一个社会成员,
有着强烈的合群需要,通过相互交际,诉说个人的喜怒哀乐,就会引起彼此
之间的情感共鸣,从而在心理上产生一种归属感和安全感.在生活中我们不
难发现,那些交际范围较大的人,往往在精神上很是丰富,深系也就更健康
些;反之,那些不合群的孤僻的人,往往有更多的烦恼和难以排遣的忧愁,
同时也就会有更多的身心健康问题.
可见,作为一个现代青少年不仅要学好书本知识,而且要高度重视人际
交往,认识到它的意义,积极主动地与各种各样的人接触,去经风雨见世面,
培养好自己的交际,协调能力,积累必要的经验,以便将来更顺利地适应社
会,驾驭人生.当然,我们绝不是提倡那种为交往而交往过度交往,那样既
难取得理想的效果,也容易影响自己的学业.而是希望同学们掌握必要的人
际交往艺术,明确交往的目的,端正交往动机,并且适当地进行交往.
现代青少年的兄弟姐妹少,家庭关系简单.作为家长也应支持孩子补上
这一必修课,并指导孩子参加必要的社交活动,多掌握点为人处世的本领,
培养必要的人际交往能力.一方面要防止因噎废食,过份担心而将孩子关在
家里,另一方面,也不能放任自流,不闻不问.需耐心指导,帮助孩子提高
鉴别能力,防止孩子与坏人的过频交往,以免出现近墨者黑,上当受骗
第2个回答 2006-10-21
找了半天.= =!
终于有点收获
: http://www.zigui.org/bl_thesis.php?id=953&page=1
楼主可以把互助改成合作在百度里搜索一下`
比如:(竞争高于合作 辩论)
(竞争大于合作 辩论稿)
(竞争 合作 辩论)
慢慢找吧`肯定有帮助你的本回答被提问者采纳
终于有点收获
: http://www.zigui.org/bl_thesis.php?id=953&page=1
楼主可以把互助改成合作在百度里搜索一下`
比如:(竞争高于合作 辩论)
(竞争大于合作 辩论稿)
(竞争 合作 辩论)
慢慢找吧`肯定有帮助你的本回答被提问者采纳
相似回答
