符号互动论者如何进行社会情境的研究？

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符号互动论的理论方法论具有鲜明的特征，其核心理念倾向于自然主义的、描述性和解释性的研究路径。这种方法论强调参与观察，倡导通过生活史研究、人种史以及对不透明情境中的互动片段或行为样本的深入分析，关注研究过程而非静态的结构属性。研究者必须深入真实的社会情境，避免人造实验或调查，以展现参与者所处世界的原貌，用他们自己的语言进行表达。

布鲁默提出了研究的两个阶段：首先，是“考察”阶段，研究者通过亲身体验，收集第一手资料，力求如实描绘出人们在特定情境中的理解与适应。这一阶段的目标是准确地理解和重构社会情境。随后的“检验”阶段，即“分析”，研究者聚焦于环境中的“分析因素”，这些因素需要在理论指导下进行深入观察，以揭示基本的社会过程，如社会化、整合、协商等。

符号互动论的应用广泛，对于理解社会问题如社会越轨、精神疾病、集体行为、儿童社会化、死亡、老年生活、疾病与痛苦，以及艺术社会学等领域，都发挥着重要的作用。它提供了一种独特而深入的视角，帮助我们揭示社会现象背后的动态交互过程。

扩展资料

符号互动论，一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活的和理论派别，又称象征相互作用论或符号互动主义。符号是指在一定程度上具有象征意义的事物。符号互动论认为事物对个体社会行为的影响，往往不在于事物本身所包含的世俗化的内容与功用，而是在于事物本身相对于个体的象征意义，而事物的象征意义源于个体与他人的互动（这种互动包括言语、文化、制度等等），在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。