刷子李预习资料:
1、主要内容:
以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人,则轶事多多,写“刷子李”的奇妙绝活时,极力写他手艺之高,在塑造主人公形象的时候,就注重了细节描写。
这是课文在写法上的一个显著的特点。文中“刷子李”的黑衣黑裤,刷墙时娴熟的动作,还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了,神了。
2、生字词:
(1)浆:泥浆
(2)傅:师傅
(3)袱:包袱
(4)桶:水桶
(5)障:屏障
(6)芝:芝麻
(7)圣:神圣
(8)犯:侵犯
(9)馅:露馅
(10)轰:轰鸣
(11)堪:难堪
(12)诈:欺诈
(13)傻:傻子
(14)捏:捏紧
(15)怔:发怔
扩展资料:
《刷子李》出自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》。文章中,刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干刷墙一行,别的啥也不干,哪怕饿着。刷子李要是刷好一间屋子,屋里什么也不用放,单坐着,那效果就赛升天一般完美。
最叫绝的是,刷子李刷浆时必穿一身黑,活干得利索,身上绝没有一个白点。读书人讲究“文不加点”,刷子李就给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
23课刷子李预习资料五年级
刷子李预习资料:1、主要内容:以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人,则轶事多多,写“刷子李”的奇妙绝活时,极力写他手艺之高,在塑造主人公形象的时候,就注重了细节描写。这是课文在写法上的一个显著的特点。文中“刷子李”的黑衣黑裤,刷墙时娴熟的动作,还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写...
五年级下册语文书课本第二十三课刷子李预习
23课刷子李 从咋可以看出刷子李的技艺高超?第二自然段,第三句话。 第三自然段。趁着给师傅点烟到水的机会,那目光搜索刷子李的全身既然连一个芝麻大小的粉点也没发现。--- 刷子李是个怎样的人?是一个技艺高超,充满自信的人 --- 这篇课文出自哪里?出自《俗世奇人》--- 课文中的比喻句你体会...
词林采撷五年级下册23课刷子李预习单阅读答案
1、(1)Zhong (2)dao (3)cheng (4)weng 2、(1)认为不怎么样。(2)直截了当。3、熟能生巧;要想掌握技术,只有勤学苦练,才能熟能生巧。
五年级下册语文书 23课《刷子李》 怎么分段
分段:刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就赛升天一般美。最让人叫绝的是,刷时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信,行内的...
刷子李说课稿
根据教学目标将本课的教学重难点确定为体会刷子李的高超手艺,领悟并学习作者刻画人物形象的方法。 四说学情: 作为五年级的学生,已经有了一定的自学能力,有了一定的认知范围,所以我要求学生通过课前预习提前掌握: 1,学生能自己解决生字词。 2,能通过搜集资料了解作家冯骥才。 3,能熟读课文,感受刷子李的特点,并画出...
五年级语文下册《刷子李》教案
五、课后作业 用这节课学到的方法,夸一夸身边有一技之长的人,用一段话写下来。 五年级语文下册《刷子李》教案【三】 教学目标: 1.读通课文,注意带拼音的生字词,感受天津语言的“趣”。 2.读懂课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺,感受人物的“奇”。 3. 继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 教学重难...
刷子李主要内容
刷子李有一身绝活,所有人都不相信。一个叫曹小三的新徒弟随师傅来到了一位姓李家人家中,亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点也没变白的。
人教版五年级下册语文第23课《刷子李》教案
以下是我为您整理的人教版五年级下册语文第23课《刷子李》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:刷子李 一.揭示课题,感知人物 师:这节课,我们要认识一位“奇人”。老师带来了他的名片,这张名片和我们平时常见的名片有些不同。仔细看看,你能读懂这张名片吗?你从这张名片上获得了哪些信息?(出示...
《刷子李》教学反思
《刷子李》是五年级下册第五单元第14课。本文通过正面描写和侧面描写,写出了刷子李刷墙技艺高超。在导入环节,我以天津民间手艺人“手艺+姓氏”的称谓引出课题《刷子李》。学生们对这样的称呼很感兴趣,一下子就正中主题,刷子李刷墙技艺高超。因为没有提前布置预习作业,所以在课堂上我专门给学生留出了5...
小学五年级语文下册课文刷子教案
五、推荐阅读,课外延伸 1.教师推荐:《泥人张》《快手刘》 2.学生推荐课前找到的同类文章。 作业设计:小练笔:选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写出他的主要特点(一个即可)。 拓展阅读 积累语言 板书设计 23、刷子李 效果奇 技艺高超 规矩奇 一波三折 动作奇 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论...