孩子早恋怎么办？

Answer 1

早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱，属于早恋行为，是不可取的。
　　青少年早恋行为有以下几个特点：
　　1、朦胧性
　　早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。
　　2、矛盾性
　　有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触有怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。
　　3、变异性
　　早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。
　　4、差异性
　　青少年的早恋行为具有明显的差异性。在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系。有的则关系发展的很深，除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性。在年龄相当时，多半是女孩儿采取主动。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。
　　早恋的类型可以归纳为8种：
　　第一种，爱慕型，即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同，又可分为：仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋；专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的
早恋；品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。
　　第二种，好奇型，即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心，是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。青少年由于生理发育和性成熟，很容易产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心，就
想结交异性朋友，建立"恋爱"关系。
　　第三种，模仿型，即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活，影视作品和报刊书籍。
　　第四种，从众型，即迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所出的同年龄群体。
　　第五种，愉悦型，即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。
　　第六种，补偿性，即为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪，从异性那里获得感情补偿。
　　第七种，逆反型，即由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。最典型的就是心理就是"你们不许我这样做，我偏要这样做"。在逆反心理的作用下，正常的异性交往会迅速向
早恋关系发展。
　　第八种，病理型，即由于病理原因而产生的早恋现象。在当代社会，由于营养过剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遗传等原因，造成一些青少年身体早熟，身体外观像成年人，或者心理早熟，或者性变态心理。这些都会诱发青少年的早恋现象。
　　正确处理好自身的早恋问题，可以从如下几个方面入手去处理：
　　（1）要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，
会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。
由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差。有人说：事业的引力，爱情的驱力，歧视与压迫的反作用力，是人生的三大动力。因此，早恋处理得好，可以产生“合动力”。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。
　　（2）要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。
有些青少年早恋或者单恋，喜欢夸大自己在对方心目中的地位，
认为对方的一言一行都与自己有关，甚至是受自己影响的。对方成绩下降，挨了老师批评，
以为这是因为自己的缘故，因此，替对方难过；对方近日精神不振或者
瘦了，认为这是因为对方想念自己的缘故，因此，自己很感动。青少年的这种心理，其实是一种“自作多情”。
青少年在这种对异性的想念和思念中，除了使学习下降外，还能得到什么呢！
　　（3）要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。每一个步入青春期的少男少女，
随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样，是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质无多大关系。绝大多数青少年都“早恋”
或“单恋”过一个自己很喜欢的异性。关键是青少年如何正确处理早恋和男女生正常交往的关系。不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱。
　　（4）多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。
通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想，
并能获得同学们的帮助和友谊。同时，这样做，能分散你早恋的注意力，减轻你的烦恼。
也能使你头脑冷静下来思考，淡化你对你喜欢的异性的强烈情感。现在没有早恋，也许不久就会早恋，
因此，应尽量避免同异性同学单独交往，因为受生理、心理因素的影响，
青少年“爱”的火焰，随时都会被异性点燃，到那时，你就是想让它熄灭，也都难以做到。
　　（5）设法摆脱早恋。当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：　　　
　　①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。
　　②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。
　　③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
HOWEVER,
TREAT
IT
AS
NORMAL
AND
DON'T
SCOLD
NOR
QUESTION
HIM/HER
TOO
MUCH
THAT
HE/SHE
WILL
FEEL
THAT
HIS/HER
SELF
PRIDE
IS
LOST.

Answer 2

16岁的孩子都有自己的想法，而且我觉的喜欢一个人是不分年纪大小的，如果是真心喜欢有什么不好？
我想你应该呵护他们幼稚的爱。自己能喜欢一个人，被除亲人外的关心着，这是一个可以让自己很快乐的事情，甚至很自豪......当然做家长的,也要做正确的引导,让他们知道去爱一个人的好的态度和责任,不要让他们之间的感情变畸形,纯粹的无聊玩玩,那他们即使长大了,也不会珍惜一分感情.
我知道当家长的一定很担心,孩子会变坏,会堕落.但是孩子只是没有经济实力,花了家长大量的钱,在玩你们认为的家家酒,而不是没有爱人的心,爱人的权利.....
我也是16岁,我也有男朋友,父母虽然没有正面支持,但是也没拒绝我们,不过经常会给我们建议,给我们一些爱的教育<<<<<<因为我和他都是小孩子,所以有时小事都会让我们吵吵闹闹一番
还有的是我男朋友是班长的原因,我为了配他,拼了命的学,就是为了当副班长--现在我就是副班长.
还有,我不知道你孩子的女朋友怎么样,值不值得你孩子的那么付出?如果对方是个懂事,优秀的好女孩,那就不要棒打鸳鸯了

Answer 3

周末，我们应邀去朋友亨利和苏珊家参加晚会。按响门铃后，来开门的是他们13岁的女儿简妮，只见她长 发披肩，画着淡妆，神采奕奕，显得格外妩媚动人。看到我们，她亲热地和我们拥抱，并用甜美的声音向我们 问好。简妮的表现出乎我们的意料，那个总是面无表情、寡言少语的小女孩几个月不见竟出落成一个懂事的大 姑娘了，而且情绪显得很高。简妮的妈妈苏珊告诉我们，今天的这个晚会是特意为简妮举行的，因为简妮心中 的偶像约翰先生要来作客。为此，简妮把房间里的角角落落都收拾得干净整齐。抬眼看去房间里得一切果然与 以前所见大不一样。
苏珊曾在电话中告诉过我关于简妮和约翰的事情。约翰是简妮的武术教练，比简妮大八岁。人长得英俊魁 梧，简妮对他一见钟情，可是约翰已经订婚并将于5 月份结婚。在这个晚会上，小简妮一直抱着约翰的照片， 焦急地盼望着他的到来。每次门铃一响，她就连跑带跳地跑到门口。但她一次次地都失望了，所有的客人都来 了，而简妮心中期盼的人却最终没有来。每次失望，苏珊都把简妮揽在怀里，开个玩笑，所有在场的人也都安 慰小简妮。约翰没有来，他打来电话称有事缠身。简妮哭了，苏珊再次将她揽入怀中柔声安慰说：“约翰有事 脱不开身，你是乖孩子，应该做个善解人意的姑娘。”简妮尽管仍是失望，但是有妈妈的劝解和喜欢开她玩笑 的爸爸的调侃，她情绪稳定了下来。
目睹了这一切，我感慨不已。简妮的爸爸告诉我们，他们对简妮交男友掌握两个原则：一是不让简妮与那 个男孩单独在一起，防止出事。苏珊和简妮一起参加约翰的武术课，简妮也乐得妈妈陪她一起见约翰或其他男 朋友，从不对妈妈隐瞒心事，两个人的关系既是母女又似朋友。苏珊说能达到这一地步，彼此理解、信任是根 本。二是不用强硬手段控制孩子的感情，而是耐心地转移她的想法。亨利说，每个人都是从那个年龄走过来的 ，都经历过那种身体已经成熟、并且对异性产生好感、但家庭和社会又不允许交往的痛苦。孩子自己已经很痛 苦，我们只有去理解她的痛苦，给她以安慰和欢乐，暗暗帮她走过来，随着年龄的增长，她会逐渐成熟，自然 而然地抛开这种“小狗的爱”，找到真正的伴侣。如果管得太严或是方法不当，孩子就会产生逆反心理，也不 再向父母敞开心扉，甚至会导致孩子离家出走，产生更为严重的后果。
美国人究竟是如何教育下一代的，除了亨利夫妇，我还与其他美国人讨论过这个问题。但总的来看，凡是 成功或比较成功的美国家长，很少对孩子管得太紧、盯得太死，对孩子交异性朋友持理所当然但要有原则的态 度的人居多。这种教育方式有助于开发孩子的智力，从小就培养一个开放、独立、有主见、具有创造力的人格 。
在美国，失败的教育也屡见不鲜。如爱唠叨的父母与那些对一切都似懂非懂的子女冲突不断，导致孩子心 情压抑，他们自己也感到心力交瘁。这种情况下，能够自己把握住自己的孩子，一般选择离父母敬而远之的策 略，未成年就离家自谋生路；而不能把握自己的孩子就很容易走上吸毒、抢劫等犯罪的道路。美国还有一种家 长是缺乏责任心的，自己的生活就不检点，反复结婚又离婚，对孩子更是无暇顾及或者放任自流，当然这样的 父母相对来说毕竟是少数。

Answer 4

随他去吧，不可避免的，只要正确的引导，不过早恋孩子大都处于逆反期，其实谈恋爱也并非全无益处啊，交道她（他），不管怎么样，应该对自己作出的决定负责，既然已经开始感受尝试爱情，那就要时时刻刻的多为别人着想，不管是对待“朋友”，还是对待家人，都应该如此，慢慢的，就算他可能在这样的经历中受到伤害，也会明白责任的重要，明白种种做人的道理。
希望你能慎重的考虑我的意见，因为我在这方面应该算是很有发言权的，我在上初中的时候就开始谈恋爱了，而且一谈就是四年，最后虽然没有什么结果，但是也受益菲浅（至少我是这么觉得）。看事物总是要看清它的两面性。
最后，希望你的孩子能够正确的对待这样一个问题，找出最适合他的办法

Answer 5

给我最佳！
首先你没说你孩子是男孩是女孩，第二，你没说你孩子多大。
如果是女孩就麻烦点，不能吃亏是关键！如果上高中可以适量把自己的尺度放宽一些，对给她一些空间，毕竟我们也是从那个时候过来的！初中好说点，跟她说明白了危害！
如果是男孩我告诉你，你根本管不了！！越管他越叛逆，还可能增加你们的代沟！