孩子初一，从小学时就喜欢读书，为什么语文成绩不行？

Answer 1

很多家长都会有这样的一种疑惑，就是孩子现在上初一，并且从小学的时候就非常的喜欢读书。但是在上了初一之后，自己的语文成绩学非常的不行。那么家长们也应该去了解一下，孩子读的书到底是哪一些课外书。并不是说孩子读书之后，成绩就一定是可以的。在上了初中之后，语文有一些文言文的存在，所以这也就造成了对于孩子的理解能力是十分的有要求的。

需要读懂书中的信息

也需要家长们在帮助孩子学习的时候，就给孩子买一些古代的文学书，这样能够帮助孩子在一定程度上提升自己的阅读理解能力。虽然说有些孩子也是非常的喜欢读书的，但是他们只是把书过了一遍嘴巴，却没有过脑子，这样会影响到他们自己对于这书里面内容的判断，所以说就会产生一种不理解的情况。在孩子读书的时候，一定要对孩子提出以下几个要求。

及时弄明白

首先就需要让孩子明白，书中讲述的内容是什么。第二就是对于这样的一些内容，要有着充分的理解与把握。并且还能够通过自己的方式，把这样的一些内容诠释出来，这样才能够说明孩子在读书之后是把这一篇内容读透了。读书至关重要的一个问题就是，一定要读懂书。如果在读书的时候非常的用功，并且也是认认真真的在读了，但是读完之后却不知道书里面讲的是什么，或者是根本不理解深层含义，这样的读书是十分的没有意义的。

并且孩子在读过书之后，也会觉得自己根本不了解书中的内容到底是什么。这也需要家长在一定程度上对孩子实行教育，才能够帮助孩子在读书的时候真实的了解到作者的用意.

Answer 2

孩子到了初中一年级，虽然小时候就喜欢读书但是初中的语文成绩不是特别理想，可能是因为小时候的读书，更多的偏重于阅读理解，对于字词的积累不够扎实，所以到了初中一年级的时候语文成绩还是不能达到那么理想的阶段。其实语文的字词积累是一个较长的过程，并不是简简单单的读几年书就可以到达一个较高的水平的。

一、孩子们爱读书，还要会读书。

可能从小时候就喜欢读书，读书的类型也许并不适合孩子，比如说家长总是给孩子买一些漫画类的书，对于到了高年级的孩子来说，他们更多的应该看文字较多的书，比如说一些名著的文学作品可以提高孩子们的文学素养，而且对于字词的积累也要十分重视，毕竟不管是句子还是文章，都是由字、词组成的，如果没有很好的字词的量的积累，语文的成绩当然也就不会特别理想。

二、初中一年级除了主要的科目，还有其他一些副科。

到了初中的时候，除了小学里学的语文，数学，英语这些文化类的科目外，还一下子增加了政治，地理，物理，生物等等很多科目，孩子对于新增科目都需要重新去接受，所以考试的时候语文成绩不理想，也可能是花费在其他科目的精力和时间多一点，导致语文的成绩暂时落后。

三、孩子初中一年级语文成绩不理想，和一直喜欢看书没有必然联系。

在初中一年级考试的时候，学校肯定考得更多的是书本上的知识点，还有相关字词的记忆书写等等，而长期的读书，更多的是培养孩子一个思考和理解的能力，整体上对孩子的提升还是有帮助的，所以还应该继续让孩子读书，但是对于课本上的知识点，也要专门用心去记忆和掌握，才能应对考试中出现的知识点，考出一个好成绩。

Answer 3

孩子到了初中一年级，虽然小时候就喜欢读书但是初中的语文成绩不是特别理想，可能是因为小时候的读书，更多的偏重于阅读理解，对于字词的积累不够扎实，所以到了初中一年级的时候语文成绩还是不能达到那么理想的阶段。其实语文的字词积累是一个较长的过程，并不是简简单单的读几年书就可以到达一个较高的水平的。

一、孩子们爱读书，还要会读书。
可能从小时候就喜欢读书，读书的类型也许并不适合孩子，比如说家长总是给孩子买一些漫画类的书，对于到了高年级的孩子来说，他们更多的应该看文字较多的书，比如说一些名著的文学作品可以提高孩子们的文学素养，而且对于字词的积累也要十分重视，毕竟不管是句子还是文章，都是由字、词组成的，如果没有很好的字词的量的积累，语文的成绩当然也就不会特别理想。

二、初中一年级除了主要的科目，还有其他一些副科。
到了初中的时候，除了小学里学的语文，数学，英语这些文化类的科目外，还一下子增加了政治，地理，物理，生物等等很多科目，孩子对于新增科目都需要重新去接受，所以考试的时候语文成绩不理想，也可能是花费在其他科目的精力和时间多一点，导致语文的成绩暂时落后。

三、孩子初中一年级语文成绩不理想，和一直喜欢看书没有必然联系。
在初中一年级考试的时候，学校肯定考得更多的是书本上的知识点，还有相关字词的记忆书写等等，而长期的读书，更多的是培养孩子一个思考和理解的能力，整体上对孩子的提升还是有帮助的，所以还应该继续让孩子读书，但是对于课本上的知识点，也要专门用心去记忆和掌握，才能应对考试中出现的知识点，考出一个好成绩。

Answer 4

喜欢读书，那么和成绩好坏其实并不是什么有必然的关系，比如说我说个简单的例子吧。那么语文成绩的话是一个综合的成绩，很多学生都想提高，但是其实语文最主要的就是那个作文，作文的话是对他综合能力的一个体现，但是很多人在考试的过程之中并没有把握到那个点，也就是说他的作文并没有真正的写好。这一点很关键，导致了他成绩不高，很多人很喜欢读书，但是他没有办法通过一定的方式把它发挥出来，发挥出自己的成绩的全部，所以说的话这个方法没有掌握，对，这个是最主要的。喜欢读书是好事，但是同时的话，你还需要看他读的是什么书，这一点也很关键，如果他读的课外书的话，和学习没有太多关系就很难了。
所以说的话我想告诉大家喜欢读书的话，那么有一点你必须在掌握方法的同时，多读一些和成绩提高有关的书，比如说这道题目该怎么做，这道题目该怎么做，现实生活之中的话或许的话不能用不到，因为语文的话这个科目太广泛了，很多东西或许是用不到的。但是如果你想提高成绩的话，那你就只能这么做，在我看来的话，提高成绩的话没有其他方法，这个方法是最直接的方法。
最后我想说的是语文成绩的提高是一个长期的过程，不是个短期的过程，至少在我看来的话是这样子的，语文成绩的话你想提高想考到八九十分其实很困难的。因为你对于这个中间的掌握的话，说句实话，大家的掌握都差不多，这就是为什么很多人的成绩在用了学习了很长时间以后的话还是提不高一个最主要的原因，其实我想告诉大家的话，那么这个语文成绩的提高是长期的过程。短期之内通过一些快速补习，这个是很困难的。

Answer 5

事实上想要学好语文的确是离不开有质量阅读的， 但是这个关系反过来就不成立了——即只靠阅读，语文就能学好是不可能的。
想要搞清楚这个问题，首先应该先搞清楚“如何学好语文”这个问题。
而想要搞清楚这个问题，就需要先了解语文的“学”和“考”。
在当下，大多数地方的语文考试从三年级开始难度骤升，最典型的变化就是客观题比例下降，主观题增加。而这个增加是“难度”和“数量”的双重增加。

简单来说就是基础题的分数下降了很多，最低的能够降低到了20分左右，这部分基础题主要就是字词句和按课文填空这类，而其他近80分则主要放在了文学常识、阅读理解和作文上。
事实上除了个别作文写不好丢分比较大的学生之外，大多数语文成绩不好的学生他们往往是阅读理解和作文同时丢分比较大。
而这两类题目语文课上尽管都有学甚至还是都有练过，可是即便如此对于很多学生来说还是不够的。
事实上，我们的语文教学和语文考试一直以来都存在着这样的矛盾——教学是以“语言教学”为主，但是语文考试中的“大头”其实更多的是“文学素养”的考察。