听说游戏听说游戏的语言教育目标

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听说游戏通过特定规则促进幼儿口语表达练习。此类活动帮助幼儿遵循语言规范，通过执行游戏规则掌握规范口语表达能力。游戏目标主要分为三个方面：

1. 复习巩固发音：游戏提供练习发音机会，重点是幼儿近期学习的音素，如拼音中的声母与韵母组合，以及受方言干扰的语音。活动包含难发音练习、方言干扰音练习、声调练习和发声用气练习，旨在提升幼儿发音准确度。

2. 扩展词汇学习：游戏活动帮助幼儿积累词汇，提供词汇学习经验。包括同类词组词练习，鼓励幼儿按照规则创造扩展词汇，以及不同类词搭配练习，让幼儿学习量词和介词等搭配规则。

3. 尝试运用句型：游戏帮助幼儿积累句型，促进句法学习。幼儿通过练习特定句式，如“XX越来越XX”和“……越……越……”，提高句型运用能力。

此外，听说游戏还旨在提升幼儿积极倾听水平。游戏提供不同于其他语言学习场合的环境，增强幼儿的主动性和自主性，促进他们提高倾听能力。游戏要求幼儿听懂教师讲解、理解规则，以及准确把握和传递信息，这些活动提高幼儿倾听的精确程度。

在听说游戏中培养幼儿的语言机智性和灵活性是教师设计组织活动时的重要目标。这包括迅速领悟游戏语言规则、调动个人语言经验编码，以及快速以符合规则要求方式表达的能力。通过游戏，幼儿在语言交往中得到挑战，锻炼其在特定场合下反应敏捷、灵活使用语言的能力。

总之，听说游戏作为语言教育活动的特殊形式，为幼儿提供独特机会促进语言发展。教师应充分利用这些机会，为幼儿创造有利于语言能力整体提高的教育环境。