六年级下册语文第四单元口语交际我们可能遇到哪些危险或灾难?应该如 ...
地震:1. 地震发生时,应先确保门能够顺利打开,避免门框变形阻碍逃生。2. 立即关闭所有火源和瓦斯,防止火灾发生。3. 保持冷静,检查周围环境是否有物品可能掉落,但不要在地震期间尝试外出。4. 如果在家中楼层较高,应前往顶楼避难;在大楼中,除非是一楼,否则应留在室内,靠近墙壁或家具下方避难。5...
六年级下册语文第四单元口语交际
2.上网有害视力。对方辩友个个都是上网“大虾”,可视力又如何呢?我方调查了对方辩友本学期的有关资料,结果令人触目惊心:对方五位辩友中,竟有四位不过关!而某同学的视力,也从原先的5.3降到了5.0与5.2。如果说,泡泡堂、传奇上的高等级与BBS上的灌水排名要用我们的健康来换的话,那又有...
人教版六年级下册语文第四单元口语交际 好的话有追加啊!! 限制5分钟...
1.我从学会生存四个字体会到:生命只有一次,而生命是属于我们自己的,只有学会自我保护,才能学会生存。2.在都市街头,一名男子手牵一名8岁男孩,不料男孩相迎面走来的人大声喊着:“爸爸,你怎么才来呀?!”好心的路人从孩子眼神里看出了危险信号,于是,他假装是孩子的爸爸,救下了孩子,原来牵着他...
人教版六年级下册语文书第4单元的口语交际怎么写
人教版六年级下册语文书第4单元的口语交际是“学会生存”。现实生活中我们可能遇到危险和灾难会是:煤气泄漏、交通事故、洪水灾害等。现在家家户户都使用液化煤气,为了预防煤气泄漏,我们平时做完饭菜,一定要紧记关好燃气阀;假如煤气已经泄漏了,就千万不能使用电器、不能开电器开关,先打开门窗使空气流通...
六年级下册语文第四单元口语交际 我们可能遇到哪些危险或灾难?应该如 ...
1.地震时,先将房门打开(包含大门、铁门),因为地震有可能将门框震歪,而导致逃生信道无法畅通。2 .关闭火原、瓦斯。3.保持冷静,注意头顶上方有无掉落物的可能,环顾所处空间墙壁、天花板、梁柱,检查有无龟裂,但是、但是 、千万别往外跑(除非你身处一楼)。如果你所处位置在一般所谓透天住家,请...
六年级下册第四单元的口语交际,“学会生存”。怎么写啊,急
六年级下册语文第四单元口语交际是围绕学会生存的内容进行的,可以说说读了《鲁滨孙漂流记》的感想,也可以说说自己遇到的,听到或从电视,报纸,杂志等媒体上了解到的有关自我保护的事情,王家岭矿难创造的生命奇迹,汶川地震,还有最近的日本地震、海啸,那些幸存的人都采取了科学的自救措施,有很强的自我保护的能力。这些都...
六年级第四单元口语交际怎么写
六年级第四单元口语交际的写作手法需要注重联系实际、运用典型事例、使用多种表达方式和注意文章的结构和层次等方面。通过这些手法的运用,可以使得文章更加生动、形象、有说服力,让读者更好地理解科学对人类生活的影响。1、联系实际,深入思考。在写作时,应该紧密联系自己的生活实际,从身边的事情出发,深入...
人教版六年级下册第四单元口语交际!(我要的是学会生存的例子)急急急...
一个小女孩走在回家的路上,她扎着两条羊角辫,身上穿着一条紫色的连衣裙,连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。无意间,她发现,路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想,哎呀,假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上,那该怎么办。再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事,我...
六年级下册语文课本第四单元口语交际 是真爱还是冷漠 我认为是真爱,我...
冷漠:那万一那个妈妈以后老了,骨质增生关节严,在公园散步时跌倒,哭喊想叫她孩子扶他,他孩子却同样冷漠的摇摇头,说:“妈妈,你一定能自己站起来!” 那我相信那个当妈妈的心里也不会好受。 现在街头很多年轻父母现在都喜欢这样对孩子,但我看着他们小的无辜地坐在地上哭,大的傻乎乎地站在一边...
语文S版六年级下册第四单元口语交际。急!!!
正方;孩子要学着独立坚强,不能总是依靠他人长大。孩子还小,这样对她不公平,即便是要教育他,那也要孩子懂事了以后才行啊,妈妈对孩子如此的了那么很不妥 我们都跃跃欲试、竞相发言,经常是一位同学话音未落,就有几个同学站起来要表态,好在大家对辩论的规矩还能认真遵守,往往是站起来最快、声音...