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谁来给我解说一下这图。。?高中生物,光合作用
(一)光照强度为零时,植物不受光照,没有光合作用,只有呼吸作用,不通过光合作用合成有机物,消耗有机物,相当于负的合成,所以曲线与纵轴在横坐标下相交。(二)随着光照强度逐渐增加,植物接受越来越多的光照,光合作用开始,在曲线与横轴相交之前,呼吸作用强度大与光合作用,还是相当于负合成,在横...
光合作用示意图??
原理示意图光合作用(Photosynthesis),即光能合成作用,是植物、藻类和某些细菌,在可见光的照射下,利用光合色素,将二氧化碳(或硫化氢)和水转化为有机物,并释放出氧气(或氢气)的生化过程。光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和,是生物界赖以生存的基础,也是地球碳氧循环的重要媒介。如图 ...
【高中生物】这种图怎么看净光合作用和呼吸速率?怎么解读?
呼吸速率就是曲线和y轴负半轴交点的值,也就是截距,当然,呼吸速率是正值。净光合速率就是曲线在y正半轴区域内对应的值。另外,真光合速率=净光合速率+呼吸速率。
光合作用的影响因素的坐标图及详细解释。有光其他影响因素的也要...
这幅图是光合作用和细胞呼吸综合图,在高中生物中是重点图也是难点图。首先,净光合速率=总光合速率-细胞呼吸速率。(就像:工厂净利润=毛利-成本)是我们从外界直接可以检测(通过测量植物从外界吸收或释放多少二氧化碳等方法)到的数据。看这幅图,从纵、横坐标的交点(原点)开始,此时光照强度为0,植...
光合作用原理图
但由于在光合作用的过程,涉及的知识点较多,而且光合作用作为高中生物的难点以及重点,其中还涉及化学方程式的书写,学生在学习过程中会存在一定困难,难以深入开展下去。学生的理解尚浅,所以这一次课一定要详细!光合作用定义:定义1:绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水同化为有机物。所属学科:大气...
高中生物 光合作用图像各种量变化、呼=光、交点、拐点怎么看啊_百度...
图一中的M点是光合作用强度=呼吸作用强度的点,因为纵轴是二氧化碳的吸收,当二氧化碳吸收值为0时,说明光合作用强度=呼吸作用强度。图二中的D和H点是光合作用强度=呼吸作用强度的点,因为纵轴是二氧化碳的变化,当二氧化碳的浓度保持不变时,说明光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳相等。
高中生物 光合作用中 真光合、净光合的图像 及各点的意义 、面积的意义...
高中生物光合作用曲线面积识别: 抓住纵坐标意义为CO2的量,另呼吸作用的强度不变可分析。 S2表示是光照强度BD以后的积累量。在OB段,积累量应该是负值即S1。 S2+S3 表示光合作用产生的有机物总量。是总光合 S1+S3 表示呼吸作用消耗的有机物量。 A点数值代表呼吸强度 所以S1+S3表示这段时间呼吸消耗量 B点前因...
初中生物,这张图是什么意思
为植物吸收二氧化碳量的图示,是高中光合作用部分的内容。在O上的部分,说明的是植物吸收的CO2的量,O下的部分,是植物释放出的CO2的量。有不清楚的可以继续问 :)
高中生物光合作用
B、图乙a、b两点都代表光合=呼吸,以a为例分析:a点前CO2浓度升高,说明a点前光合<呼吸,a点后CO2浓度降低,说明a点后光合>呼吸,所以a点(即转折点)时应相等 C、图丙光照强度为0时光合作用速率为0(原点)而非负值,所以此图的光合速率为真光合,否则应为负值(因为有呼吸存在)D、图丁纵...
高中生物:如图,问题请见补充说明,谢谢!
这题的C选项是正确的,光照强度高于P时,限制光合作用速率的主要因素不是二氧化碳浓度,而是光照强度。在P点之后,随着光照强度的增加,突变型的叶片的光合作用强度也增加,说明突变型的光合速率还没有达到饱和,所以限制其光合速率的最主要因素是光照强度。