大学生怎么在讲座的提问环节提出有质量的高水平的问题？

Answer 1

 众所周知。大学生会参加各种各样的讲座。在绝大多数的讲座过程中，会有提问的环节。而如何提出不幼稚高质量的问题呢？下面是我个人的见解，仅供参考。

首先，我们要对讲座的内容有一个充分的了解。由于提出的问题肯定要围绕讲座的内容，充分的了解讲座讲了什么，重点是什么，才能提出与讲座内容有关的问题。充分的了解讲座的内容，也有助于多多思考，从而提出有价值的问题。

其次，我认为大学生应该多读书，积累一定的知识。有了知识才能不像一个门外汉一样，问一些特别简单的问题。要想提出高质量的问题，必须经过一定的知识积累，再加上自己独立的思考。每个人的思维方式都是不一样的，所以我们必须学习过一定的知识，再加以独特的思考，才能够提出不同的见解。

最后，我认为要有一定的大局观念，就是要懂得什么是最重要的，什么是次要的。掌握住讲座的重点，内涵，并加以思考，才不会在提问的过程中偏离中心。因此，把握整体，掌控大局，在此基础上才能提出高质量的问题。

所以我的建议是，在参加讲座之前，大致了解一下讲座的内容，根据这些内容，参考一下相关的书籍，对这方面的内容有一个大致的了解。再加上一定的创造精神，就能提出高质量的问题。当然啦最重要的还是要，听从自己内心的声音，问出自己最想知道的问题。

Answer 2

我们在大学的时光里，很多时候除了学习，还有就是参加戴昂的社会实践活动，当然我们也会时常去听听讲座，对于讲座来说，我们更希望的就是解决我们自己本身存在的问题，那么对于大学生怎么在讲座的提问环节提出有质量的高水平的问题？接下来我们一起来探个究竟。

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对于大学生来说，我们本身就是一个高等教育的人，在讲座现场，我们要向提出质量高水平高的问题，我们一定要知道我们拥有的知识量必须是非常大的，因为知识量储备少的话，就会限制我们的思考空间，甚至，限制我们的思维，所以说我们在讲座之前一定要充实自己的大脑。

还有就是要向提出水平质量高的问题，我们的逻辑思维一定要清晰，我们要知道我们问题的深度，我们究竟是为什么提出这样的问题，还有就是通过这个问题我们能够得到什么东西，再加上我们这个问题的提出是不是非常有价值。

此外我们还要注意的就是组织好自己的语言，因为语言是精妙的学问，好的有莫得语言带给我们的是轻松，语言越复杂不代表我们的问题就质量水平高，简单易懂的语言还是非常让我们大多数人来接受的，所以我们在提问之前一定要在脑海中组织好自己的于艳。

总的来说，我们在听讲座的时候，或者生活中许多提问的时候，我们思维首先是必须清楚地，还有就是我们组织语言的能力以及治失眠的广度都是相当重要的。

Answer 3

初步了解：你对所听相关内容一无所知，而讲座正是科普扫盲性质的讲座。这样的讲座提问可以发散一些，基础一点、高深一点、偏题一点都无妨。
深入了解：你对所听内容有所了解，但是讲座比你的水平高一个层次。这样的讲座提问应该从自己出发，将自己听讲座时产生的相关疑问等选一个最相关的提问。

解惑：你对所听相关内容已经有所了解，但有问题不明白，带着问题去的。那么自然如果讲座未能完全解决你的问题，那就把这个问题提出来。

切磋：你对所听内容已经有较深入的了解，讲座和你同一个层次，你主要看看他人能讲些什么，怎样取长补短等等。这时候提问应该尽量提“两头”，即自己的长处，看看别人的是否能补充或者否定自己的观点；短板，看看别人的想法能否解决自己的疑惑。
踢馆：你对所听内容已经有较深入的了解，去听讲座的目的是为了驳斥演讲者或者扬名立万等等。这时候所提的问题应当针对讲座的主要论点、论据或者论证中的薄弱环节。不要抓住细枝末节不放。
被人拉去的（或其他不想去的情况）：最好别提问。

其次：
控制数量：如果你有几个问题，选一个你最熟悉且最关心的问题，千万不要一下子抛出四五个问题。你如果同时思考四五个问题，那么难免有疏漏，必然有一些问题质量较差。而且演讲人没有时间全部详细回答，只好每个问题都一笔带过，对你而言效果也非常差。

第三：
事先练习：如果你事先就带着问题去的，最好事先组织好问题怎么说；如果是现场想起来的，那就多组织一下，最好在手机或者纸上大概写一下。尤其是社科类的具体问题，联系广泛，又有实际例子和数据，问题很容易问得很长，事先不组织好听着混乱，容易让演讲人出现理解错误或者偏差，影响效果。

第四：
注意其他听众。如果会引起广大听众反感的问题，即使是很好的问题也要慎重。比如一场普及型讲座你却提了专业性很强的问题，结果是大多数都完全不懂；或者一场介绍知识性的讲座你却提了无关的知识性问题，结果是大家都没兴趣。而演讲者为了照顾大多数人，可能会极其简略的回答甚至不回答。

最后一点：
不必强迫自己一定要每次都能提好问题，很多次能提一个就不错了。

Answer 4

初步了解：你对所听相关内容一无所知，而讲座正是科普扫盲性质的讲座。这样的讲座提问可以发散一些，基础一点、高深一点、偏题一点都无妨。深入了解：你对所听内容有所了解，但是讲座比你的水平高一个层次。这样的讲座提问应该从自己出发，将自己听讲座时产生的相关疑问等选一个最相关的提问。解惑：你对所听相关内容已经有所了解，但有问题不明白，带着问题去的。那么自然如果讲座未能完全解决你的问题，那就把这个问题提出来。切磋：你对所听内容已经有较深入的了解，讲座和你同一个层次，你主要看看他人能讲些什么，怎样取长补短等等。这时候提问应该尽量提“两头”，即自己的长处，看看别人的是否能补充或者否定自己的观点；短板，看看别人的想法能否解决自己的疑惑。踢馆：你对所听内容已经有较深入的了解，去听讲座的目的是为了驳斥演讲者或者扬名立万等等。这时候所提的问题应当针对讲座的主要论点、论据或者论证中的薄弱环节。不要抓住细枝末节不放。被人拉去的（或其他不想去的情况）：最好别提问。其次：控制数量：如果你有几个问题，选一个你最熟悉且最关心的问题，千万不要一下子抛出四五个问题。你如果同时思考四五个问题，那么难免有疏漏，必然有一些问题质量较差。而且演讲人没有时间全部详细回答，只好每个问题都一笔带过，对你而言效果也非常差。第四：注意其他听众。如果会引起广大听众反感的问题，即使是很好的问题也要慎重。比如一场普及型讲座你却提了专业性很强的问题，结果是大多数都完全不懂；或者一场介绍知识性的讲座你却提了无关的知识性问题，结果是大家都没兴趣。而演讲者为了照顾大多数人，可能会极其简略的回答甚至不回答。最后一点：不必强迫自己一定要每次都能提好问题，很多次能提一个就不错了。