如何让小学语文课堂充满生命的活力
一、激发兴趣，鼓励学生自主学习，让学生在课堂上充满活力 语文教育家、语言学家吕叔湘所说“成功的教师之所以成功，是因为把课教活了”，“如果说一种教学法是一把钥匙，那么在各种教学法之上，还有一把总钥匙，它的名字就叫做‘活’”。小学语文教师要上活语文课，首先要鼓励和帮助学生不断走向成功，...
如何让课堂充满活力
3、在课堂教学活动中，教师要注意把握学生的学习情况，及时进行学习评价。多鼓励，多表扬，让学生感受成功的喜悦，保持学习兴趣，增强自信。二、教师角色的转变 在教师角色的定位上，传统的观念是“师者，传道、授业、解惑也”。课堂上，教师是主宰，学生是被动接受知识的容器。要让课堂充满生命活力，教师必...
如何让小学语文课堂焕发生命活力
因此,在语文课堂上,要落实学生的主体地位,重点和关键是要让学生在课堂上独立思考,使学生敢想、敢说,不受约束地去探究、思考,让学生充分展开想象的翅膀,去“标新立异”、“异想天开”。让学生在无拘无束的争论中思维碰撞出智慧的火花,给课堂教学注入生机。如在教学《天游峰的扫路人》一文时,我问学生:“三十年...
如何让小学语文课堂气氛活跃
在刚刚上课的时候,老师可以先带着小学生们背背以前学过的诗歌,读读之前学过的文章,或者是先和同学们一起唱一首歌,这样一来,不仅可以使小学生们从课间玩耍的状态解放出来,更能使课堂气氛变得活跃,对小学生们集中注意力学习新知识是一个很好的铺垫作用。 二、 微笑教学,让学生喜欢上课堂 新东方创始人俞敏洪曾经说...
如何提高小学语文课堂教学有效性的几点策略
还可以激发他们探究问题的兴趣,激励寻求解决问题的途径,从而有效地提高语文课堂教学效率.那么,如何提高小学语文课堂提问的有效性,让小学语文课堂焕发生命活力呢? 一、抓住学生的兴趣点提问小学阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理...
如何在现代教学中构建语文生命化课堂
一、生本教育理念下小学语文“生命课堂”的基本内涵 现代小学语文课堂教学的一般模式追求的是这样一种课堂教学环境，即让生命实体在良好的条件下地和谐自由地生长发展。正如诗人特奥多尔·冯塔内所描述的那样，教育“旨在努力为毫无依靠的幼树提供一根拐杖，从而使其能在纯净的空气中自由自在地、无忧无虑地...
如何创造以生为本的小学语文高效课堂
课堂应该是活跃的、有生命力的。但事实上,大多学生对老师有畏惧感,因害怕老师不敢张扬个性,这就限制了潜力的发挥,导致课堂气氛沉闷,影响课堂效率。这是教育的悲哀。要使课堂充满生机和活力,教师应该带着微笑走进课堂。这里的微笑包括教师亲切的笑脸、宽容的眼神、和蔼的态度等。微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。教师发自...
小学语文教学的策略方法
教师要让学生知道,是自己通过思考把问题搞懂了,而不是教师强加给自己的知识。实现师生之间、学生之间、教学内容的难易之间的和谐,使课堂成为教学思想萌发的源泉。 二、焕发课堂生命活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的...
打造小学语文高效课堂的方法
这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法,打造适合自己的高效课堂,让语文课堂焕发生命的活力。 课本是教师教课的依据,是最权威的参考资料。所以,老师要慎用参考书,认真钻研教材,认清教材的知识内容,把握教材特点,明确教学要求,确定教学目标和重难点。对...
打造“三声”课堂,彰显生命活力
自然孩子们的笑声也多了。我尽可能创造相对轻松愉悦的环境，让他们快速的融入到课程里，有时也会跟他们一起又唱又跳。总之，作为语文老师，我们得想办法让孩子们喜欢我们这个人，进而再去喜欢我们上的课。创作"三声"课堂，激发孩子们的学习兴趣，提高课堂学习效率，彰显孩子们的生命活力。
