三年级英子是个什么样的人

如题所述

英子一开始是一个文静,不爱说话,有点儿自卑的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们掌声的鼓励,变得开朗。
原文相关内容:
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
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《掌声》这课中,英子是个什么样的孩子?
《掌声》一课中,英子是个文静的孩子。她以前不爱说话,演讲过后她变得开朗,这些变化的原因是:她觉得大家没有歧视她;大家的掌声给了她鼓励。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事,本文收录在人教部编版语文三...

三年级英子是个什么样的人
英子一开始是一个文静,不爱说话,有点儿自卑的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们掌声的鼓励,变得开朗。原文相关内容:从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至...

残疾同学英子是什么样子的
很文静。掌声一文中英子是残疾小女孩,抑郁表现就是孤僻,不说话,自闭。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。作为残疾人的英子,只是行走不方便,其他方面不比正常人差甚至更为出色。三年级语文:《掌声》原文:英子给我来信说:永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。

三年级语文上射29课掌声英子给你留下了怎样的印象
英子原本是一个孤僻而又自卑的女孩,她总是默默待在教室的角落,上学回家都是形单影只。本是一个活在自己阴影的孩子,却在老师和同学们鼓励与赞赏的掌声中,让英子看到同学们没有歧视的眼神,抛开了忧郁,获得了勇气。不得不说,勇气的力量无法估计,他让英子与同学一起玩闹,微笑面对生活。做一个忠实...

三年级语文上射29课掌声英子给你留下了怎样的印象
英子原本是一个孤僻而又自卑的女孩,她总是默默待在教室的角落,上学回家都是形单影只。本是一个活在自己阴影的孩子,却在老师和同学们鼓励与赞赏的掌声中,让英子看到同学们没有歧视的眼神,抛开了忧郁,获得了勇气。不得不说,勇气的力量无法估计,他让英子与同学一起玩闹,微笑面对生活。做一个忠实...

掌声,这篇课文讲了个什么故事,30左右?
《掌声》这篇课文是人教版三年级上册第八组的一篇课文,写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励...

小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括课文主要内容,怎么慨括...
小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括:本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。英子先前的性格是忧郁、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意...

三年级上册语文什么样的英子
三年级上册语文忧郁自卑的英子。《掌声》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册的一篇精读课文。课文讲因身患残疾而忧郁自卑的英子在同学们掌声的激励下,鼓起生活的勇气,从而变得乐观开朗的故事,说明人与人之间需要尊重、鼓励,要主动关心别人,特别是要关心身处困境的人。教学目标:1、正确、...

三年级上学期英子终于鼓起了勇气,终于说明了什么
首先是需要经过很长时间的一个准备,还有就是需要很。很大的一个勇气才能去把它说出来,而且把它做出来。所以三年级上学期英子终于鼓起勇气,就可以说明他是一个有勇气的人,而且他的勇气虽然来得比较晚。但是他也是经过了思想斗争,然后勇敢地站出来的。所以说明了以上这样子的一个东西。

英子上台讲故事经历了那几次掌声?
第一次:英子因为自己的残疾状态,十分自卑,在矛盾的心理状态下上了讲台。第二次:得到了大家的掌声,英子充满自信地走下讲台。英子生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。此时轮到英子讲故事了,她一摇一晃地走上讲台。然后,英子的故事说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室...

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