它是丰富学生精神生活，积累学生写作素材，提高学生思想境界，弘扬祖国民族文化的重要途径和有效举措。
在全国乃至全世界高度重视阅读活动、积极倡导终身学习的大环境下，认真开展中小学生课外阅读活动
如何提高农村小学生语文阅读能力课题申报,评审书
（1）多读：在课外阅读方面，我注意让学生掌握不管读什么书，都应按这样的步骤去进行：先粗读，再细读，最后再精读。并注意提高阅读的效率，使学生真正读有所获。并养成记读书笔记的好习惯。教师注意把握动态性原则，因内容而异，教育学生采取相应变式，充分发挥模式作用。（2）多动手：语文学习不仅使学...
如何在农村小学开展主题性阅读的探究
而我们的课题则侧重于从课外主题性阅读进行实践和研究,有组织有计划地扩大学生的课外阅读量,从而丰富学生的课余生活。三、课题概念的界定 课题中“拓展性主题阅读”是指以语文教材为中心,根据教材的编排体系(教材中各单元均有一个明确的阅读主题),提炼出阅读主题,在课堂教学中渗透,特别是在课外阅读中加以有效引导,让...
农村小学如何进行语文课题研究
精选诵读语段，在阅读时间上，坚持做到时间落实。每天安排20分钟语文课读书，每月一次集中盘点大诵读。在选择兴趣阅读中，我们精心选择了多部儿童文学名著推荐给学生。使每个孩子每天读半小时以上的书报，此项工作积极寻求家长的理解与支持。每个假期督促学生进行课外阅读，在假期前举行假期大量阅读总动员，也...
如何培养农村学生的课外阅读能力
加强小学生课外阅读是进行新课程标准条件下,扎实推进素质教育的需要,也是坚持先进文化方向,加强学校精神文明建设的需要,更是广大学生全面发展、健康成长的迫切需要。二、课题界定及理论依据(一)关键词界定:1、“阅读”是指看书、报等并领会其内容。2、“课外阅读”则是指学生在教师的指导下利用课外业余时间进行阅读的...
浅谈影响农村小学生课外阅读的因素:浅谈小学生课外阅读能力的培养_百 ...
事实上，农村学生占85%的是留守儿童，抓好学生课外阅读，很值得我们语文教师思考。我今年寒假有幸参加了遵义师范学院初教系、道真自治县教育和科学技术局组织的小学语文教师培训。我针对如何《抓好学生的课外阅读》这一课题进行了调研。对本校六年级学生的课外阅读情况进行了调查统计。参见下表：统计中“有...
如何培养小学生课外阅读兴趣课题研究实施方案
r> 4.学校自身的优势资源。我校有一支业务素质好、年轻上进的教师队伍。领导十分重视学校文化氛围的建设。我们首先想到的是以人为本，即如何提高师生的文化素养，让全体师生愿意阅读、学会思考、知书达理，把学校办成学习型的团体，让每一个师生都做一个真正的“读者”，形成人文、和谐的校园氛围。
如何培养小学生课外阅读兴趣课题结题报告
1、学生方面：（1）学生兴趣的提高和阅读习惯的养成。针对农村小学学生的阅读现状，课题研究刚开始的时候，都是老师给学生布置阅读阅读任务，让学生带着任务去阅读，教师每天检查，督促学生去阅读，经过一段时间家校的配合，学生的阅读习惯基本养成，每天都能自主去阅读，从不愿意读书到我要读书，态度上发生...
如何培养山区农村儿童的阅读习惯
结合我校每年一届的课外阅读知识竞赛以及我校的《偏远山区农村完小小学生课外快乐阅读的策略研究》课题的研究，我尝试着从以下方面培养学生良好的阅读习惯。一、阅读变课程 我班学生留守儿童占半，这些孩子自觉学习意识差，他们的阅读，主要靠的是课堂，而课堂上教师为完成教学任务，根本没有多少时间留给学生...
如何培养农村留守小学生的自主阅读能力
二、设疑激趣，帮学生找到阅读重点。课堂教学的时间是宝贵的。阅读教学不能让学生不着边际的读书、讨论、回答。教师的课堂设计可以从设置疑问开始，先激发学生生出疑问，再引导学生自主阅读解决问题，这样阅读教学就能收到事半功倍的效果。如教学《哪吒闹海》这篇神话故事。揭示课题之后，我这样问道：“...
如何开展课外探究式阅读
一、课题的概念 课外阅读是小学生最喜欢的一项活动。6—12岁的学生由于他们年龄小，对知识的渴望，好奇，促使他们寻找各种书籍翻阅。课外阅读的内容和要求，新课程标准都有明确的规定：即要求课外自读文学名著、科普书刊和其他读物。学生在小学阶段背古诗文160篇（段），阅读课外书籍达到150万字以上。因此，...
