七年级上册《宇宙里有些什么》教案及原文阅读

Answer 1

　　宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。七年级上册《宇宙里有些什么》是一篇科学小品。以下是我为大家整理推荐关于七年级上册《宇宙里有些什么》教案及原文，希望对大家有所帮助。

　　七年级上册《宇宙里有些什么》教案

　　教学目的

　　1、 学习运用多种说明 方法 说明事物。

　　2、 了解宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，人类一定能揭示更多的宇宙

　　秘密。

　　教学重点、难点

　　1、 运用多种说明方法说明事物。

　　2、 准确生动的语言。

　　教学课时：两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入

　　作者简介：郑文光，生于1929年，科幻小说家，广东中山人，生于越南海防。1954年发表科学幻想小说《第2个月亮》，后即致力于科学幻想小说和科学普及读物写作。作品文字质朴流畅。 故事 构思新颖，人物形象生动。

　　二、阅读课文，整体感知

　　1、 思考：读了课文之后，请你 说说 宇宙里有些什么?

　　学生讨论、交流

　　明确：宇宙里有恒星、行星、星云……

　　2、 理清 文章 思路

　　全文21段，分为三个部分

　　第一部分(1-11)说明宇宙里有些什么，从而说明宇宙是物质的。

　　第二部分(12-20)介绍宇宙中的恒星系以及宇宙的运动，从而说明宇宙是运

　　动的，是无穷无尽的。

　　第三部分(21)说明宇宙是可以认识的。

　　三、学习课文第一部分

　　学生朗读第一部分，思考有几个层次，概括层次大意。

　　学生讨论、交流

　　板书 1、(1)开门见山，以亲切的口吻召唤读者，引出说明对象。

　　2、(2-6)介绍恒星的基本情况。

　　3、(7-9)介绍恒星的其他情况。

　　4、(10)介绍宇宙里的星云。

　　5、(11)小结宇宙里有些什么，从而说明宇宙是物质的。

　　阅读第2-6，思考文章怎样介绍恒星的基本情况的?

　　明确：作者先总说恒星。将人们对恒星的感觉和恒星的实际情况加以对照，“火热的太阳”说明恒星发光发热的共性。然后突出介绍了恒星的一个共同特征：热度非常高。

　　第2段的最后两句回到人的感觉上来，更使人觉得宇宙的奥秘无穷，激起人们探索的愿望。

　　第3-5段运用了分类别、作比较的说明方法，把恒星按体积、密度、温度、引力等方面加以说明。

　　第6段是第二层的小结，作者用两个“全都是” 总结 了恒星是“灼热的庞大的气体球”“发光发热”的共同特征。

　　阅读第7-9段，思考：作者介绍了恒星的哪些其他情况?

　　明确：先说明恒星的附属天体——行星。作者从太阳拥有行星推测宇宙中别的恒星也会有行星饶着它们转。

　　接着说明恒星间的距离。恒星间的距离本来是大得无法想象，作者却用假想的宇宙航行方式，列出数字，把它表述得很具体。

　　然后说明恒星在宇宙中的位置。作者先极言恒星之大，接着说把它们放在宇宙空间里去，只不过是“大海里的小滴”，“也许还要小”，这就使读者对宇宙之大有了进一步的认识。

　　阅读第10段，思考：作者介绍宇宙里的星云，具体写了哪些内容?

　　板书：

　　星云的多，难于计算

　　星云的组成：尘埃和气体

　　宇宙里的星云 星云的位置：浮游在宇宙空间里

　　星云的厚度：有的厚到几万亿公里

　　星云的分类：亮星云、暗星云

　　四、小结

　　课文介绍宇宙里有些什么，从人们肉眼能看到的恒星写起，说到行星和星云，十分讲究说明顺序。

　　五、布置作业

　　1、 探究、练习一

　　2、 选用课时作业设计

　　第二课时

　　教学过程

　　一、复习旧课

　　听写词语：炫目、灼热、茫无涯际、广漠、汹涌、稀薄

　　二、学习课文第二部分

　　(一) 学生阅读课文第12—20段，思考：第二部分可以分为几个层次?概括层意。

　　学生讨论、交流。

　　明确：这部分可分为四个层次。

　　第一层(12-14段)：介绍太阳所在的银河系。

　　第二层(15-17段)：介绍银河系外的恒星系。

　　第三层(18-19段)：说明宇宙是运动的。

　　第四层(20段)：小结第二部分，“宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的”。

　　(二)阅读第12-14段，思考：作者用哪些说明方法来介绍太阳所在的银河系?

　　明确：

　　银河系是太阳所在的恒星系，太阳是一颗与我们人类关系最密切的恒星，从银河系开始介绍是顺理成章。作者说明了组成银河系的星星的数目，用“ 铁饼 ”这个比喻说明银河系的整体形状，用“环”这个比喻说明从地球上看到的银河的形状并引述了牛郎织女的 神话故事 ，表现了人们丰富的想像，写出了宇宙之美，然后用巧妙的惊叹和设问，列出数字，用“一千万万”和“一个微不足道的小点点”进行对比，说明宇宙的无穷无尽，自然地引出了下文。

　　(三)阅读第15-17段，思考：作者介绍银河系外的恒星系，运用了哪些说明方法来写的?

　　明确：

　　宇宙里像银河系一样的恒星系有千千万万个，不可能一一说到。作者运用了举例子的说明方法，以肉眼能看到的仙女座里的一个恒星系这例，又用列数字的方法，说明它距地球极其遥远，并进而说到每一个恒星系之大。然后说这样大的恒星系已经发现的虽然“数以亿计”，但“仍然只是茫茫宇宙中的一个极小部分”，从而进一步突出宇宙的无穷无尽。

　　三、学习课文第三部分

　　明确：

　　这一段共两句话，前一句说明过去人类无法飞出地球去，尚且能认识星星的体积、温度、有什么元素、怎样运动，后一句由此推论，今天科技大大发展了，更有利于认识宇宙的奥秘。这样的结尾，给人以鼓舞，给人以信心。

　　四、探究活动

　　思考：文中运用哪些说明方法说明宇宙有些什么的?举例说明。

　　学生讨论、交流。

　　明确：

　　A、 列数字：从数量上说明事物特点。

　　如，为了说明恒星的温度，作者列出数字：“表面温度至少有三千摄氏度”，

　　小恒星的“表面温度高达三万到五万摄氏度”。为了说明恒星的距离遥远，列出数字：“每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年”。

　　B、作比较：用一般人可以感知和事物来进行比较，这样可以让人们凭直觉的 经验 ，由已知认识未知。

　　如：在说明有的恒星密度非常小时，拿它和地球上的空气以及用抽气机造成的真空作比较。在说明有的恒星密度、引力极大时，用地球上成年人的体重、白金的重量经及人们能承受的压力作比较。

　　C、用比喻：用人们熟悉的事物作喻体，这样可以使说明生动具体，有助于人们了解被说明事物的特征。

　　如，用萤火虫比喻闪烁着寒光的小星星，说明星体给人的表象情况。用大海里的水滴作比喻，说明恒星在宇宙里所占空间极其微小，从而说明宇宙的辽阔。

　　D、分类别：如，课文在说明恒星时，将恒星按体积分为大、小、中三类进行说明。在说明星云时，依据它们所在位置能否反射出光亮，分为亮星云、暗星云。

　　E、举例子：如，说明恒星系时，先举银河系为例，说明组成恒星系的恒星数量、恒星系形状，以举出肉眼能看到的仙女座里的一个恒星系，通过介绍它距离我们那样遥远，说明宇宙的辽阔。

　　以上这些说明方法的综合运用，能帮助读者具体地认识被说明事物的特征。

　　五、体会词语运用的准确

　　思考：

　　1、哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万，你一口气数下去，得数一千年!(一“万万”就是一亿，为什么不说“一千亿”而说“一千万万”呢?)

　　2、些星星里，想来会有不少不发光的行星绕着它们转吧。(去掉“想来”似乎并不影响 句子 的表达，文章为什么还要这么说呢?)

　　学生讨论、交流。

　　明确：1、用“万万”和用“亿”相比从语感上更能突出星星之多。2、“想来”表示一种推测语气，使说明显得更科学客观。

　　六、小结

　　本文是一篇科学小品。文章简明生动地介绍了关于恒星和星云，恒星系等天文知识，说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，人们一定能揭示更多的宇宙秘密。

　　《宇宙里有些什么》原文阅读

　　宇宙里有些什么

　　作者：郑文光

　　让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。

　　无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会溶解，甚至化为气体，可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。

　　许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。

　　也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。

　　还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太大(太阳的密度事实水的的一点四倍)，表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。

　　恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。

　　这些星星里，想来会有不少不发光的行星绕着它们转的吧。固然，今天凭地球最大的望远镜，还不能直接看见别的恒星世界的行星，但是有什么理由能说太阳系的构成是宇宙独一无二的呢?太阳可以有行星，为什么别的恒星就不能有呢?

　　从这颗星星到那颗星星的距离，每秒种能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。

　　得走几万年，多么辽阔的宇宙空间啊!尽管恒星都个、很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球(只有极少数比地球小)，可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。

　　还有难于计算的由尘埃和气体组成的星云，浮游在星星和星星之间，浮游在宇宙空间里，阻碍星光的通过。这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否则它就是黑暗的，叫做暗星云。

　　这样就可以知道，宇宙里有发光的星星，还有亮星云、暗星云等。

　　大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出去，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。

　　哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万，你一口气数下去，得数一千多年!

　　这就是整个宇宙吗?不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。

　　宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系，这些恒星系大都有一千万万颗以上的恒星。

　　我们肉眼能看到仙女座里的一个恒星系。每当初冬晚上八九点钟的时候，差不多在天空正中有一个纺锤形的小光斑，就是这个恒星系。它距离我们那样远，光线从它那到地球上得走二百二十万年。在每一个恒星系里，光线从这一头到那一头也得走几万以至十几万年。不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。

　　我们已经发现数以亿计的恒星系。可是不要以为我们已经看透整个宇宙了。要知道数以亿计的恒星系仍然只是茫茫宇宙的一个极小部分。随着望远镜制造技术的不断提高，新的仪器的不断发明，我们将会看到更远的世界。

　　所有的星星和恒星系全都在飞快地运动着。太阳也带着地球和其他星星以每秒十九公里的速度飞奔。同时，太阳系也参加银河系的自转运动。在这运动中，太阳系每秒钟要走二百五十公里。

　　整个宇宙都在运动，在发展。

　　宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。