三个比喻句独立成段起突出、强调的作用。
结尾三个比喻句组成了“排比”修辞格。作者用三个形象化的比喻,渐次排比,讴歌春天,使作品气势迭起,也使整幅春景图更加丰润。
分别赞美春天带给人新的期望;春天秀丽令人喜爱;春天充满活力,给人以力量和信心。
《春》是现代散文家朱自清的作品,选自《朱自清全集》。
扩展资料
创作背景
该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国,与陈竹隐女士缔结美满姻缘,而后喜得贵子,同时出任清华大学中国文学系主任,人生可谓好事连连,春风得意。
在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
参考资料来源:百度百科--春
朱自清的《春>>结尾三个比喻句独立成段的作用是什么?
三个比喻句独立成段起突出、强调的作用。结尾三个比喻句组成了“排比”修辞格。作者用三个形象化的比喻,渐次排比,讴歌春天,使作品气势迭起,也使整幅春景图更加丰润。分别赞美春天带给人新的期望;春天秀丽令人喜爱;春天充满活力,给人以力量和信心。《春》是现代散文家朱自清的作品,选自《朱自清全集...
朱自清的春最后三个比喻句合成一段表达效果有什么影响
你好,三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。三个比喻独立成段,起突出、强调的作用。若合成一段,它们各自表达出的春的特点就不鲜明,因此会削弱文章语言的表现力。希望对你有所帮助。
《春》结尾在全文中的作用
答案:结尾三个比喻句独立成段起突出、强调的作用。看看下面的详细资料吧?1、文章结尾连用了三个比喻来形容春天,它们分别突出了春天景象的什么特点?有什么深刻含义?2、三个比喻的顺序能否颠倒?为什么?3、如果把三个比喻合成一段,表达效果有什么样的影响?4、请模仿其句式为“秋”写三句话。解析...
朱自清的春最后三个比喻句合成一段表达效果有什么影响
好、美,三个比喻分别突出了春天景象的新。朱自清(1898年11月22日-1948年8月12日),原名自华,字佩弦,号秋实。原籍浙江绍兴,生于江苏东海,长大于江苏扬州,故称“我是扬州人”。北京大学毕业,曾任清华大学中文系教授、系主任。中国现代诗人、散文作家。文笔清新,所著合编为朱自清全集。为中国...
文末的三个比喻句独立成段,起到了怎样的作用?它们的位置可以调换吗?
结束:首尾呼应,收束全文,深化了主题,引发读者思考。这三个比喻句表达出春天“新,“美”“力”的特征,深化了文章的主题。不能调换从娃娃到小姑娘到青年形象的写出了春天的生机勃勃。“刚落地的娃娃”表现了春天的“新”,像新生命的开始,给人以无限的希望;“花枝招展的小姑娘”状写春天的美,...
朱自清散文《春》后三段的点评
朱自清在这里写的是春天里奔波和劳作的人们,更是写自己的心理、决心和希望。 文章写到这里,其实可以打住了。但朱自清却给了我们一个意想不到的结尾,使春天的意象变得更为完整、瑰丽,使朱自清的人生、人格变得更加耀人眼目。他连用三个比喻讴歌春天,把春天形容为新生的娃娃、美丽的姑娘、健壮的青年。使舒缓、沉静...
初一语文题如果把春最后面三句话合成一段.表达效果有什么影响
结尾三个句子,不仅比喻巧、意义深,而且分行排列,先后有序。把春天比为刚落地的娃娃,因为他是新生的;把春天比喻成花枝招展的小姑娘,因为他娇美;把春天比为健壮的青年,因为他有无穷的生命力。这正是对五幅春景图含义的概括,点名了全文的中心思想。这三句的顺序,从娃娃到小姑娘到青年,形象的点...
朱自清的《春》阅读题答案各位哥哥姐姐帮帮我吧
答:独立成段起了强调突出的作用,若合成一段,表达的特点就不鲜明,因此会消弱文章语言的表现力。题:最后的三个比喻句可以颠倒吗?答:不能颠倒,因为它们是按照喻体的成长顺序排列的,从“娃娃”到“姑娘”再到“青年”形象点明了春天的成长过程,最后一个比喻句表达作者追求美好的强烈愿望。题:...
关于《春》(朱自清)的阅读理解带答案,拜托啦哈
答:独立成段起了强调突出的作用,若合成一段,表达的特点就不鲜明,因此会消弱文章语言的表现力。题:最后的三个比喻句可以颠倒吗?答:不能颠倒,因为它们是按照喻体的成长顺序排列的,从“娃娃”到“姑娘”再到“青年”形象点明了春天的成长过程,最后一个比喻句表达作者追求美好的强烈愿望。题:作者把春天比作“刚落地...
按词连写拼写朱自清《春》
(此段可独立作为一个部分:“迎春”)第三部分(第8-10段),可以归纳为“颂春”(或“赞春”)。①(第8段)赞颂春天的“新”。②(第9段)赞颂春天的“美”。③(第10段)赞颂春天的“奖。《春》的内容:⑴盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。两个“盼望着”是反复修辞手法,这种手法的作用,是强调作者盼...