朗诵最忌讳的问题如下:
首先,要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样,要自然,决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈,但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗,首先要认真阅读,领会作者的感情。
然后,努力地去引起共鸣,使自己的感受接近作者的情感。只有这样,我们的朗涌才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只是"估计"作者的情感,那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础,单单依靠技巧来支撑,听众听起来就必然会感到"做作"了。
朗诵者表达不出意境,也就不算是上乘的朗诵。无意境的朗诵,情浮意浅,声音形式怎样变化多端,也弥补不了这根本上的缺欠。感受意境,要求思索、想象、回味、憧憬,紧紧抓住具体而微妙的构思与变化。同时,要在此基础上,引发浓烈的感情,并做到"因境抒情"。
第一,诗歌往往充满了比喻和象征,如果不从意境感受着眼就往往使人眼花缭乱,如堕入云里雾中,不得要领。
第二,诗的语言较为凝练的特性,在诗作中显现出万千气象,不感受意境,只是局限于文字,诗昧就无从表现。
第三,诗的语言又具有跳跃性,更增加了诗歌的容量。朗诵者如果表达不出诗的跳跃中的内在程序,把一个个句子平摆浮搁地读出,意境也就无从表达了。
第四,因境抒情,从全诗的整体出发,在意境需要的前提下引发,避免片段感。
朗诵最忌讳的几个问题
朗诵最忌讳的问题如下:首先,要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样,要自然,决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈,但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗,首先要认真阅读,领会作者的感情。然后,努力地去引起共鸣,使自己的感受接近作者的情感。只有这样,我们的朗涌才能成功...
参加诗歌朗诵注意什么
1.要注意情感朗诵,用心去朗读,使出情感。2.要注意标点符号,逗号停顿3秒,句号停顿5秒。3.要注意心态,不要紧张。参考资料:自己的经验
诗歌朗诵应注意哪些问题?
2、不模仿他人 别人的表达处理源于他的性格、气质、经历、体味、情感等。如果不是自己真实情感的流露而是一味地去模仿别人的情感,就会有一种缺少内心支撑,有形无魂的感觉。3、不上调,要自然 由于诗歌具有节奏感强、音律音韵方面的特点,所以有些人从朗诵起来喜欢上调,这几乎已经成为了一种模式,使人...
朗诵表演时伴奏出现问题怎么办,一定要稳住心态
(1)不要由于伴奏的原因而导致,身体方面开始大幅度的晃动慌张,这个是最忌讳,要知道这种时候越沉的住气越好。(2)通常放伴奏的老师也不会预料不到,所以不要慌张等伴奏真正的是我们的,那就要注意朗诵时自然、大方,在朗诵前的肢体要自然得体。3、不要太在意结果 (1)其实朗诵表演也只是一次锻炼...
怎样朗诵诗歌?
4.抓住重点见高潮 专业考试中的诗歌朗诵,虽然面对的只是几位主考老师,但也是属于"当众朗诵",当众朗诵最忌讳的就是平平淡淡,不起波澜。当众朗诵诗要讲究"高潮",即在最为关键之处,经过极有冲击力的强化表达,给人以震撼,使听者产生强烈的"巅峰体验".而这种效果的出现是就要抓住重点,着力表达重点和高潮要注意: 第...
怎样才能朗诵好诗歌
因为朗诵者的主观随意性处理,有可能会破坏诗人严谨的构思和布局。4.抓住重点见高潮专业考试中的诗歌朗诵,虽然面对的只是几位主考老师,但也是属于"当众朗诵",当众朗诵最忌讳的就是平平淡淡,不起波澜。当众朗诵诗要讲究"高潮",即在最为关键之处,经过极有冲击力的强化表达,给人以震撼,使听者产生强烈的"巅峰体验"....
朗诵诗歌比赛要注意些什么?有什么技巧?
一般来说音调最好是放低、放慢,比如央视举报的诗会那些明星的朗诵水平并非专业,但是他们在那种慢节奏的朗诵下虽然不出彩但不会出错。(如果自认堪比徐涛、鲍国安等随意) 在然后是动作设计,这里主要是体现一个自然。可以随意走几步,或者抬抬手。抬手然后放下就可以了,千万不要去抚胸啊之类让人感觉...
如何朗诵好诗
问题三:怎样才能朗诵好诗歌 1.深入领会诗的语言和意境,使自己和诗人的思想感情融为一体,与诗人产生共鸣,朗读起来才会以情带声、生动感人。 2.声断情不断,用感情联系跳跃的结构。诗歌概括性强,常常抓住最能有力地表达感情的几个镜头,进行跳跃式的描写,诗段与诗节之间也常有较大跳跃。朗读时,要运用语调的变化...
朗诵比赛活动总结
朗诵比赛有一定的要求,内容要积极向上、中心明确、主题突出,语言表达流利、声情并茂,融入个人情感、丰沛自然,仪态大方,符合主题和高中学生身份。 我有幸担任了初赛和决赛的评委,学生们表现都特别好,尤其是几个播音专业的学生,朗诵的很到位,带个学生们精神上的陶冶。这次比赛无论是内容还是感情上都很到位,可以说这次...
参加朗诵比赛活动总结
曾--学长提到:“朗诵的忌讳就是平淡的语气和错误的重读。选材方面要选择合适自己的内容,不能生搬硬套。背景音乐能够为朗诵营造氛围,但如果选择上与朗诵内容脱节,就会不和谐,破坏朗诵。”而田觅学姐更是从选手的表现、动作、吐词、朗诵技巧等方方面面做出点评和指导,使参赛选手受益匪浅。 活动前我们做了充分准备,使...