看了信，老师的音容笑貌和淳淳教导在我耳边回响
病因：音容笑貌不能回响。属于词语搭配不当。
改为：看了信，老师的音容笑貌再一次浮现在我眼前，淳淳教导在我耳边回响。
修改病句 要注明错误原因并改成正确的
1．介词"对于"前后的词语颠倒了，改为 我今年加入了共青团，因此对于今年的青年节，我有更多的体会。2．曾经位置错误，改为 患者邹大东，今年68岁，退休机关干部，是一位曾经被病痛折磨的痛苦不堪而今又获得新生的人。3.定语顺序错误，改为 红林海滨水温静，浪轻柔，是一个天然的海水浴场。4．否定不...
修改病句 写出错误原因与正确的句子
病因：音容笑貌不能回响。属于词语搭配不当。改为：看了信，老师的音容笑貌再一次浮现在我眼前，淳淳教导在我耳边回响。
修改病句和答案及病因
一、词序颠倒：例句“我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。”应改为“我们必须随时发现日常生活中的缺点，并克服它们。”错误原因在于主谓宾结构的不完整。二、前后矛盾：例句“两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。”此句矛盾在于“没停”与“又下”逻辑冲突，应改为“连续两天两夜的牛毛细雨终于停...
修改病句 写出错误原因与正确的句子
病因：音容笑貌不能回响。属于词语搭配不当。改为：看了信，老师的音容笑貌再一次浮现在我眼前，淳淳教导在我耳边回响。
病句找病因并修改 急~~~
造成语病的原因主要是词语错用、语法错误、逻辑错误、重复罗嗦、修辞不当、歧义六个方面,每个方面又有多种情况,将例述如下：一 词语错用 （一）词性误用 1 名词误用：例：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。("条理"本是名词,此使用为形容词。与"完整、清晰"并列。可改为"有条理"...
求高中阶段的修改病句注明病句类型还要有正确答案和错误原因哪里的题都...
1 错用关联词语 例1：尽管遇到多大困难,我也要完成任务。（"尽管"是转折联词,此分句间是条件关系,使用它不恰当,应改为"不管"）例2：宁可千日无灾，不可一日不防。（"宁可……也……"是选择中表取舍关系的关联词,此分句间应是让步假设关系,此用它不能正确地显现分句间的关系,应改为"即使……...
修改病句并写出错误原因:1、我们要学习她刻苦学习。 2、读了《向往奥运...
3 我怕他忘记，重复对他说一遍。 内容重复 4、因为树胶有较强的黏粘性，所以采集难道大大超过采集花蜜。 关联词与搭配当 5、姑妈给我带来了桃子、苹果、还有巧克力。 词语范围错误 6、全校老师和我们一起参加文娱晚会。范围重复
...并有一处标点使用不当,请指出错误原因并提出修改意见
句子病因：【搭配不当】前面的“通顺”是从正面来讲的，而后面的“好坏”则是两面，不相对。改：观点正确与否、材料丰富与否、语言通顺与否是衡量文章好坏的重要标准。标点符号：“材料丰富（与否）”与“语言通顺（与否）”是并列短语，中间应用顿号。祝您学习进步！
求助,谁帮我修改一下病句并说明理由,自己不能准确判断,谢谢
1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。 一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,歌声嘹亮。
病句错误原因
病句错误原因1 (1) 成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁"受到了深刻的教育"呢?没说出来。这个句子应该补上"我"或"同学们"一类词语。(2) 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个...
