中学为体西学为用是谁提出来的

如题所述

第1个回答  2024-03-29
冯桂芬。中学为体,西学为用即中体西用,是清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。中学为体西学为用这一思想最早由冯桂芬提出。冯桂芬在1861年的《校邠庐抗议》一书中提出了以中国之伦常名数为原本,辅以诸国富强之术的观点。后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。所以中学为体西学为用是冯桂芬提出来的。

中学为体西学为用是谁提出来的
所以中学为体西学为用是冯桂芬提出来的。

中学为体西学为用是谁提出来的什么意思
中学为体西学为用是张之洞提出来的!中学为体,西学为用是洋务派的指导思想,张之洞在其著作《劝学篇》中全面论述了这一思想。张之洞为了调和统治阶级顽固派和改良派之间的矛盾,系统地总结了自己的洋务实践,把前辈的思想归纳为中学为体,西学为用这样一个口号,成为洋务派的思想武器。张之洞的《劝学篇》...

最早提出中学为体,西学为用的是
沈寿康。根据查询百度题库显示,最早明确表述“中学为体,西学为用”这一概念的是()。A.沈寿康;B.王韬;C.冯桂芬;D.郑观应。正确答案:A.沈寿康。最早表述“中学为体,西学为用”这一概念的是沈寿康,1896年4月,他主张:“中西学问本自互有得失,为华人计,易以中学为体,西学为用。

最早提出中学为体,西学为用的是
冯桂芬。最早提出“中学为体,西学为用”的是冯桂芬。在1861年,冯桂芬提出了“以中国之伦常名数为原本,辅以诸国富强之术”的观点,将中学与西学的关系处理为“本”“辅”的主从关系。

“中学为体,西学为用”谁提出的
冯桂芬提出“中学为体,西学为用”,即“中体西用”,这一思想成为清末洋务派的指导原则。它主张以中国的伦理学说和经史之学为基础,将西方的科学技术应用其中。冯桂芬最初提出了这一理念,后来张之洞在《劝学篇》中对其进行了系统的阐述。“中学”是指以儒家学说为核心,包括三纲八目,如明德、新民、...

中学为体 西学为用
近代洋务派思想家张之洞在《劝学篇·设学》中提出这一命题,他说:“旧学为体,新学为用,不使偏废”。所谓旧学即中学,指中国传统文化,特别是儒家的纲常名教;所谓新学即西学,指西方文化,主要指近代科学技术。“中学为体”,是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本;“西学为用”,是...

中学为体,西学为用是谁提出的?
是严复提出来的。这里的“体”即本体,此处所指是制度,“用”指现象,此处指西方的科学技术。甲午战争前后,张之洞撰成《劝学篇》,围绕“中学为体,西学为用”的主旨进行详细阐述,形成了比较完整的思想体系。严复发表了《论事变之亟》、《原理》、《救亡决论》等文章,明确肯定了西方文化的先进性和优越性...

为保护中华文化之根本,哪个人提出了“中学为体,西学为用”?
为保护中华文化之根本,张之洞提出了“中学为体,西学为用”。虽然张之洞的初衷是为中国精神寻求物质保护,使中国可以居高临下使用西方的技术而毫无羞愧感,既然西方文化只能屈居于“实用”的末等地位,那中国就可以威严的,而不是乞讨的将西方的技术借用过来。和倭仁一样,他认为,在最基本的文化价值领域...

梁启超提出了什么口号
1、中学为体,西学为用,这是梁启超在关注教育问题时提出的口号。他认为中国教育需要借鉴西方的经验和技巧,吸收先进的科学知识和文化,但绝不能丢失中华文化的本质和特色,因此提出了中学为体,西学为用的口号。2、救亡图存是梁启超提出的一个口号。这一口号是晚清时期的一个时代条件下的产物,正是中国...

近代“中学为体,西学为用”思想的提出者属于
【答案】:C 对洋务派兴办洋务事业的指导思想最先作出比较完整表述的是冯桂芬,他在《校邠庐抗议》一书中说:“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术。”这个思想后来被进一步概括为“中学为体,西学为用”。因此,正确答案是C。选项A,农民阶级革命派提出了“均田”等思想。选项B,资产阶级改良...

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