「友」的篆文，是上下各一的两只手。其实，「友」字的甲骨文、金文就已经是类似的字形结构了。是个难得的几乎没有变化的一个汉字；而今日写绳楷书体，仔细分析起来也还是两只手的结构。
朋友，就像是一双手，在提重物、移动重物、抬高重物时，都得两手一起合作合力，才较容易完成。
同样的，遇到困难、感到无助、觉得孤单，需要帮助的时候，若有朋友作伴同行；一切的不顺遂，便显得容易得多了。
...友"字的小篆写法,让学生猜一猜它是个什么字,并解
「友」的篆文，是上下各一的两只手。其实，「友」字的甲骨文、金文就已经是类似的字形结构了。是个难得的几乎没有变化的一个汉字；而今日写绳楷书体，仔细分析起来也还是两只手的结构。朋友，就像是一双手，在提重物、移动重物、抬高重物时，都得两手一起合作合力，才较容易完成。同样的，遇到困难、...
七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教学设计
综合性学习《有朋自远方来》教学目标：1、了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。2、认清自我，让别人愿意与自己交朋友。教学重点：教学难点：教学准备：1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。2.课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用。3.教师准备本课多媒体课件。教学时数：1课时...
交友的名言警句和成语典故
8、旷然无忧患，宁然无思虑。善养生者：食不过饱，饮不过多；冬不极温，夏不极凉。9、 “友”字的小篆写法，猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。10、看详细(人际·沟通|交友)须知胜友真良约，莫作寻常旅聚看。
「必备」《日月明》教学反思简短1000字通用8篇
三、分层教学,象形识字“日月水火”这四个汉字,全班大部分学生都已经认识,但对“象形字”这个概念学生初次遇到的情况。在教学中不能平均使用力量,要分层教学。先让学生观看“日月水火”四个字汉字演变的动画,学生从实物,到甲骨文到小篆,逐步到现在的方块字,对汉字的演变有了一个整体的认知,对象形字有了更深的认识。
