范进中举课后题题目是什么
一.范进中举,喜极而疯,是喜剧,还是悲剧?结合课文的具体描写,谈谈你的看法.二.范进中举前后,胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化?这种变化反映了当时怎样的众生相?三.讽刺是本文突出的艺术特征.阅读中把你认为好笑的地方标记出来,想一想笑的背后隐含着什么.
范进中举课后练习题的第三题
最可笑，也最具讽刺意味的是范进中举后就发了疯。（我认为）（自己对照课文找找）因为他多年的努力，为是就是这出从头地的一天，自己本不那块料，却一定要削尖了脑袋往里钻。成天妄想着平步青云，过上衣食无忧，锦衣玉食的生活。却从末想过要靠自己的双手用劳动来创造。寄人篱下的靠着老丈人，...
《范进中胡屠户举》课后练第二题,请说岀胡屠户,众乡邻和张乡绅的动作...
胡屠户：范进中举前：（贺礼）一副大肠一瓶酒（行为）横披衣服，腆着肚子，“见教”范进；（语言）“带挈”你中了相公；现世宝；烂忠厚没用人；（粗鄙）范进向他借盘缠：（行为）一口啐在范进的脸上，骂了个狗血喷头。 （语言）尖嘴猴腮；癞虾蟆想吃天鹅肉；不三不四对范进的态度：鄙视、讽刺、...
范进中举的课后习题1怎么做
既是讽刺他,也是讽刺封建社会后期知识分子和官绅.因此我认为是悲喜剧.如果一定要选择一个,就是悲剧.中举本是喜事,却因为莫大的喜悦而忘却理性.十分可悲.他54岁才中秀才,之后中了举人.过程很漫长艰辛.在课文中,他家无油米卖出会生蛋的鸡(相当于家底)但中举后吃穿不用愁.从中也看出老百姓的势力.还...
有关课文“范进中举”的问题及答案、速度
三、课堂容量大，能实实在在的传授学生知识，培养学生的阅读欣赏能力。《范进中举》这一文章篇幅较长，本节课我重点引导学生找出文中可笑的地方来赏析讽刺手法，并通过讽刺手法分析学生理解封建科举制度对读书人的毒害，而且通过一系列的问题的探究培养了学生的朗读分析综合能力。
《范进中举》课后题
回答：原来一直以来只有我在等,那又何必紧握住不放手
九年级上册《范进中举》教案
对范进中举前后的境遇进行了对比刻画，形象生动的刻画了他周围的人，尤其是对范进的老丈人胡屠户，在范进“中举前”和范进“中举后”的不同表现，反映了当时中国人的世态和人心，揭露了封建社会科举制度对读书人的毒害。四、布置作业 1、完成课后练习一、二、三。2、预习《香菱学诗》
初中语文(课后)生字词拼音、解释
亵渎xièdú 范进中举 相公 xiàng 骈进piān 行事 háng 强聒不舍 qiǎngguō 万贯家私 guàn多一些宽容 胸襟jīn 避讳 huì 迥异jiǒng 绾 wǎn 芥蒂dì 口技 呓语 yì 嫉妒jí 曳屋许许声 yè hǔhǔ陋室铭 案牍 dú 变色龙 坯子 pī 鸿儒rú 窗 充塞 sè诗词曲三首 谢朓 tiǎo 一泓清泉 háng 扁舟...
【亮子课堂】围观《范进中举》,看热闹,也看门道
至此，探究范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧这个问题，我想孩子们可能会有比第一节课更深刻的认知，有更成熟的见解了。我给了三分钟时间准备，后面的课堂辩论，很精彩，尤其是李依琛，发言中唯一的女生，舌战群儒，让众多男生是无话可说。课后整理如下：最赞成依琛同学两点：一是她说这是作者用...
六年级语文上册知识点整理
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即 句子 本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。至于某...
