动手做做看这篇课文告诉我们什么?
这篇课文故事情节简单，却富有情趣，给人以启迪。伊琳娜的情绪随着故事的展开、发展而变化。从伊琳娜主动实验并发现问题的故事中，告诉我们科学家的话不一定是对的，要懂得实践出真知的道理。
《动手做做看》读后感范文5篇
这篇课文讲了两个道理，第一个道理是：凡事都不能光想，还要动手做做看。第二个道理是：科学家的话，不一定全是对的。在日常生活当中，我也遇到过一件这样的事情：科学课上，老师说蜗牛吃白菜叶。回到家，我迫不及待地拿了一片白菜叶，跑到放蜗牛的地方，把白菜叶放到蜗牛的前方，看它是怎样吃...
动手做做看伊琳娜明白的道理是
课文明白的道理：这篇课文故事情节简单，却富有情趣，给人以启迪。伊琳娜的情绪随着故事的展开、发展而变化。从伊琳娜主动实验并发现问题的故事中，告诉我们科学家的话不一定是对的，要懂得实践出真知的道理。也告诉家长要培养孩子们的科学精神、科学思维方法和实践能力。
动手做做看教学反思
在执教人教版小学二年级第四册第四单元的第一篇新课《动手做做看》时，我深感要让学生认识到用心听、用心想和动手实践的道理。这篇课文通过科学家朗志万与小朋友伊琳娜的故事，强调了实践的重要性。在教学过程中，我反思了几个关键点：首先，设计教学环节要尽量简洁。避免过多的分析和提问，鼓励学生...
二年级语文下册《动手做做看》教学反思
让学生感悟这道理就是要让学生做一个生活的有心人。这也是动手做做看的前提,发明创造的关键!也是现在小孩所缺少的品质啊! 人教版二年级语文下册《动手做做看》教学反思2 今天,我给学生上了人教版小学二年级第四册第四单元的第一篇新课《动手做做看》。这篇课文讲了一个引人深思的故事:科学家朗志万告诉小...
动手做做看教学反思
《动手做做看》是一篇充满生活智慧与科学探索精神的故事。通过伊林娜在朗志万的引导下，亲自动手实践，最终理解了科学家的话并不一定全对的道理。这个故事强调了敢于质疑权威，不盲目崇拜，勇于实践的重要性，激发了孩子们对科学的兴趣。教学目标聚焦于知识、技能和情感的培养。学生需掌握10个生字，书写9...
二年级下册动手做做看我明白了什么道理
接下来我拿起扫帚扫地。我使劲地扫地，想把灰尘全部扫掉。可是，我使劲一扫，灰尘像接到通知一样，赶紧坐着飞机乱窜，呛得我不敢呼吸。妈妈告诉我要轻轻地扫地，不然，灰尘会飘起来的，弄得整个房间更不干净了。听了妈妈的话，我很快把地扫干净了。通过这次整理房间，我懂得做父母真累，他们为了让我们...
二年级 13课 动手做做看 主要讲了什么?
《动手做做看》这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们明白：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜是个爱动脑筋的孩子，她不迷信权威，在妈妈的启发下动手实践，获得了正确的答案，并明白了科学家真正的目的...
小学语文二年级下册《动手做做看》评课稿
《动手做做看》讲了一个人引人深思的故事，科学家朗志万把这一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道：“科学家的话也不一定是对的，要动手做做看。”通过本课学习，让学生学习并从中受到启发，唤起不迷信权威，不轻信盲从用于实验的意识。在教学这篇课文时，张老师首先介...
今天的收获二年级日记
我收获了许多知识。我知道了世界上最早的邮票是英国发行的；知道了四大发明，分别是造纸术、印刷术、指南针、火药；知道了当代的科学家：钱学森、邓稼先、袁隆平、李四光。还知道了许多许多……我收获了许多的道理。《动手做做看》让我懂得了不能迷信权威，遇到事情要自己亲手试一试；《三个儿子》让我懂得...
