【桃花心木】作者{ },{ }人,代表作有{ }。

如题所述

  【桃花心木】作者{林清玄 },{中国台湾高雄 }人,代表作有{《白雪少年》《鸳鸯香炉》《迷路的云》《金色印象》《玫瑰海洋》 }。

  林清玄,1953年出生 ,笔名:秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭等。台湾高雄人,当代著名作家、散文家、诗人、学者。1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位,也是获得各类文学奖最多的一位,也被誉为"当代散文八大作家"之一。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2013-07-10
【桃花心木】作者{林清玄 },{中国台湾高雄 }人,代表作有{《白雪少年》《鸳鸯香炉》《迷路的云》《金色印象》《玫瑰海洋》 }。
第2个回答  2013-07-10
    林清玄(1953— ),笔名秦情,名字来源:清而不玄。台湾高雄人代表作品:《清净之莲》,《桃花心木》,《生命的化妆
第3个回答  2013-07-10
林清玄,台湾高雄人,《清净之莲》,《桃花心木》,《生命的化妆》

【桃花心木】作者{ },{ }人,代表作有{ }。
【桃花心木】作者{林清玄 },{中国台湾高雄 }人,代表作有{《白雪少年》《鸳鸯香炉》《迷路的云》《金色印象》《玫瑰海洋》 }。林清玄,1953年出生 ,笔名:秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭等。台湾高雄人,当代著名作家、散文家、诗人、学者。1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业...

桃花心木作者简介
尤其值得一提的是,他的代表作《桃花心木》被选入多个版本的语文教材,如人教版六年级语文下册的第三课、鲁教版五年级语文下册的第十一课以及教科版五年级语文上册的第九课,可见其作品对教育的深远影响。林清玄以其独特的文学魅力,成为台湾乃至全球华人世界备受尊敬的作家之一。

林清玄代表作
1、代表作:《桃花心木》、《清净之莲》、《生命的化妆》等。2、林清玄(Lin Qingxuan,1953年2月26日—2019年1月23日),中国台湾当代作家、散文家,笔名秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭。3、1953年2月26日,出生于台湾省高雄县旗山镇。1967年起,住在台南,并在瀛海中学就读。

文学常识填空答案
四、《桃花心木》作者(林清玄),( 台湾高雄 )人,代表作有(《莲花开落》《金色印象》)。 五、在不确定中生活的人能比较经得起(考验),会(锻炼)出一颗(独立自主)的心。六、《顶碗少年》作者(赵丽宏),文中少年( 三 )次顶碗。 七、《手指》作者(丰子恺 ),(原名丰润、丰仁,号子恺,字仁)代表作有(《缘缘堂...

中职文学常识试题及答案
屈原在民间歌谣基础上创造了新的诗歌形式,因为作品都是“书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物”,所以汉代人把这种文体称为楚辞,后世又称骚体屈原的代表作品是《离骚》,这是我国文学史上最长的一首诗。《史记》中为避免重复,让人物传记相互配合的方法称为互见法.建安“七子”中文学成就最高的是王 粲.元杂剧前期最优秀...

五年级语文文学常识填空题大全
四、《桃花心木》作者( ),( )人,代表作有( )。 五、在不确定中生活的人能比较经得起( ),会( )出一颗( )的心。 六、《顶碗少年》作者( ),文中少年( )次顶碗。 七、《手指》作者( ),名( )字( )代表作有( )。八、五根手指名称为( ),五根手指各有不同的( ),各具不同的( )各有( ),各...

六上文学常识
四、《桃花心木》作者( ),( )人,代表作有( )。 五、在不确定中生活的人能比较经得起( ),会( )出一颗( )的心。 六、《顶碗少年》作者( ),文中少年( )次顶碗。 七、《手指》作者( ),名( )字( )代表作有( )。八、五根手指名称为( ),五根手指各有不同的( ),各具不同的( )各有( ),各...

林清玄的代表作的主要内容
林清玄的代表作《桃花心木》《桃花心木》是当代散文家林清玄创作的一篇散文。此文从描写桃花心木的形状写起,写到桃花心木树苗和种树人,再写作者观察种树人种树的现象,最后写作者与种树人的谈论。引出了“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心...

林清玄的代表作
林清玄的代表作是《菩提十书》和《桃花心木》。林清玄是台湾当代著名作家和佛教思想家,他的作品深受读者喜爱,多次获奖,并被誉为“当代散文八大作家”之一。在他的众多作品中,《菩提十书》和《桃花心木》无疑是最受瞩目的两部作品。《菩提十书》是林清玄的一本散文集,收录了他十年来的...

林清玄的作品有哪些?
1、《桃花心木》《桃花心木》是林清玄创作的一篇散文。此文从描写桃花心木的形状写起,写到桃花心木树苗和种树人,再写作者观察种树人种树的现象,最后写作者与种树人的谈论。引出了“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”的道理,点明了...

相似回答