（1）用乘方的形式表示第①行数中的第16个数（2）第②③行数分别有什么关系（3）取每行数的第9个数，计算
这三个数的和 2，-4，8，-16，32，-64，…①0，-6，6，-18，30，66，…②1，-2，4，-8，16，-32，…③
2，-4，8，-16，32，-64，…①
0，-6，6，-18，30，-66， …② （这里是-66）
1，-2，4，-8，16，-32， …③
解：
（1）第①行数中的第16个数为-2¹⁶
（2）
第②行数比第①行中对应数少2
第③行数是第①行的一半
（3）由(2)的关系得
第①行第9个数是2⁹=512
第②行9个数是512-2=510
第③行9个数是512÷2=256
来自：求助得到的回答（2）②是①中的数对应减2
③是①中的数对应少一个次幂且符号相反
（3）和=-512+（-514）+256
=-770
(1)用乘方的形式表示第①行数中的第16个数(2)第②③行数分别有什么关系...
0，-6，6，-18，30，-66， …② （这里是-66）1，-2，4，-8，16，-32， …③ 解：（1）第①行数中的第16个数为-2¹⁶（2）第②行数比第①行中对应数少2 第③行数是第①行的一半 （3）由(2)的关系得 第①行第9个数是2⁹=512 第②行9个数是512-2=...
观察下面三行数: 2,﹣4,8,﹣16,32,﹣64 …① 0,﹣6,6,﹣18,30,-66...
1；用乘方形式表示第1行数的第16个数是-2的16次方 2；第2 行数等于第1行数减2，第3行的数等于第一行的数除以 -2 3 ；第一行的第9个数是512，第2行的第9个数是 510，第3行的第9个数是-256 这三个数的和是512+510-256=766 ...
-1,2,-4,8,-16,32,……;①-2,4,-8,16,-32,64,……;② 0,6,
-1,2,-4,8,-16,32,……;①-2,4,-8,16,-32,64,……;②0,6,-6,18,-30,66……;③(1)第①行数第7个是多少?(2)第②③行数与第①行数分别有什么关系?(3... -1,2,-4,8,-16,32,……;①-2,4,-8,16,-32,64,……;②0,6,-6,18,-30,66……;③(1)第①行数第7个是多少?(...
七年级数学《有理数的乘方》教案设计
(2)一个数可以看作这个数本身的一次方,通常省略指数1不写. (3)因为an就是n个a相乘,所以可以利用有理数的乘法运算来进行有理数的乘方运算. (4)乘方是一种运算,幂是乘方运算的结果. (三)应用迁移,巩固提高 【例1】(1)(-4)3;(2)(-2)4;(3)-24. 点拨:(1)计算时仍然是要先确定符号,再确定绝对值...
观察下面三行数第一行:2 -4 8 -16 32 -64...
1、显然第一行数字的规律是（-1）^(n+1)*2^n，所以第16个数为（-1）^17*2^16=-2^16 2、第二行数字均比第一行对应数字小2，第三行数字均为第一行对应数字的-1\/2倍 3、第一行第9 个数为（-1）^10*2^9=2^9，第二行第9个数字为2^9-2，第三行第9个数字为2^9*（-1\/2)...
有理数的乘方 找规律
第一组， 后一个在前一个基础上 乘 -2， 所以64后面就是 -128，256等等 第10个数是1024 第二组，后一个数与前一个数的差分别是 6，-12，24，-48，96 等等 （后一个差值 是前一个 差值 乘以 -2， 第10个数为 1026 第三组 后一个在前一个的基础上 乘以 -2 第...
-2、4、-8、16、-32、64、…①
第②行数每个数都是第一行的数加2 第③行数每个数都是第①行的数除以2(乘1\/2)（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和。第①行第十个(-2)的十次方=1024 第②行第十个1024+2=1026 第③行第十个1024÷2=512 所以和是1024+1026+512=2562 若有疑问可以百度Hi聊、...
初一数学题 观察下面三行数
负1的17次方乘以2的16次方。第二行的数等于第一行的数减2。第三行数等于第一行数乘以 负的二分之一。第一行的第九个数是负1的10次方乘以2的9次方，就是2的9次方，第二行数的第九个是2的9次方减2，第三行第九个是2的9次方乘以负二分之一，就是负2的8次方，三个数相加等于3×2的8...
求数学题答案
本题运用因式分解法中的平方差公式,原方程分解为(X-3)(X+3)=0 ,可以得出X1=3,X2=-3。 例4:X^2-5X=0 本题运用因式分解法中的提取公因式法来解,原方程分解为X(X-5)=0 ,可以得出X1=0 ,X2=5 第二种方法是配方法,比较复杂,下面举一个例来说明怎样用配方法来解一元二次方程: X^2+2X-3=0...
规律如何找?
当然这里包一个饺子的过程就是重复n遍的子过程了，将这个子过程叫做单位过程，包完100个饺子=包1个饺子*100，那么我们只要掌握了包一个饺子的过程加以100次重复即可完成任务，这个单位过程是如此重要，单位过程即是模型过程，整体过程再大也最终会化成单位过程*n。上述的单位过程构成整体的方法在编程中...
