本题考查的是杜威的“新三中心论”。杜威是美国著名的教育家，其主要贡献：提出实用主义教育思想；论教育的本质，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”；提出教育无目的论；提出与传统教育相对应的“新三中心论”——“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”；提出“从做中学”的教学原则，强调从儿童的现实生活出发，利用儿童游戏的本能，让他们在活动中学习知识。C 项正确。
A、B、D 三项与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是()。
参考答案：C参考解析：【答案】C。解析：杜威认为传统的学校课程以学科为中心，没考虑过儿童兴趣和需要，学科分的过细，脱离生活实际。他反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童、经验、活动”的“新三中心论”。故选C。
实用主义教育学家杜威的“新三中心论”指的是( )。
杜威是美国著名的教育家，其主要贡献：提出实用主义教育思想；论教育的本质，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”；提出教育无目的论；提出与传统教育相对应的“新三中心论”——“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”；提出“从做中学”的教学原则，...
教学过程中的“新三中心”是指( )。
本题考查杜威的“新三中心论”。实用主义教育家杜威认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”，并提出与传统教育相对应的“新三中心论”——儿童中心（学生中心）、活动中心、经验中心。B、C、D三项正确。A项：赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的...
杜威的“新三中心”指的是什么?
杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。其主要思想有：（1）三中心论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心；（2）教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验；的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；（3）学校即社会；（4）从做中学...
杜威的新三中心论指的是什么?
后来的美国实用主义教育学代表人物杜威批判教育三中心论，杜威因此提出儿童、经验、活动——“新教育三中心论”。新三中心端正了教师主导、探究式教学，方式是灌输式的、合作。思想内容：在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了，应当奉行...
杜威提出的新三中心是指
儿童中心、活动中心、经验中心。杜威批判了传统教育，提出了“新三中心论”，即“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”。在教育本质上认为“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会”（“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。”）他提出“从做中学”，学校应该开展活动课程（杜威...
现实主义教育家杜威认为“教育即生活”“教育即生长”,他的“新三中 ...
杜威的“新三中心”指的是儿童中心、经验中心和活动中心。杜威是美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。他反对传统的以教师、教材、课堂为中心的教育理论，提出了以“儿童、经验、活动”为中心的“新三中心论&...
杜威的三中心指的是什么
杜威的现代(新)三中心是学生(儿童)中心、经验中心、活动中心。杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来，在传统教育那里，“学校的重心在儿童之外，在教师，在教科书以及你所高兴的任何地方，唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”。
现实主义教育家杜威认为“教育即生活”“教育即生长”,他的“新三中 ...
杜威的“新三中心”不仅是对传统教育模式的颠覆，更是对教育本质的深刻思考。它强调教育应当围绕学生的实际需求和经验进行，通过活动和实践来促进学生的全面发展。这一教育理念对后世的教育理论和实践产生了深远的影响，被认为是现代教育理论的重要组成部分。总之，杜威的“新三中心”提供了一个富有启示的...
...学研究主张新的“三中心”。新的“三中心”是指()
新的“三中心”是指儿童中心、经验中心和活动中心。在十九世纪末二十世纪初，教育学领域经历了一场深刻的变革。传统的教育观念开始受到挑战，新的教育学派别崭露头角。这一时期，美国教育家杜威的实用主义教育思想对全球教育产生了深远影响。他提出了新的“三中心”教育理念，即儿童...
