根据规律。aij=i²-i+2j。
∴对角线（即2、6、12、20）那一行的通项为aii=i²+i。
44²+44（即1980）＜2006＜45²+45（即2070）
∴2006在第45行内。2006=45²-45+2j。则2j=26.j=13
∴2006在第45行第13列。
个人见解，仅供参考。本回答被网友采纳
当n=44时，n(n+1)=1980
当n=45时，n(n+1)=2070
所以2006在第45行，列数为（2006-1980）/2=13
故 45行 13列
希望对你有帮助追问
列数为什么是（2006-1980）/2 ？
追答因为是偶数
本回答被提问者采纳第二行有2个偶数，最末的那一个为：2×（1+2）=6
第三行有3个偶数，最末的那一个为：2×（1+2+3）=12
第n行有n个偶数，最末的那个为2×（1+2+3+…+n）=2×
n(n+1)2
=n（n+1）．
所以解：∵44×45=1980
∴2006应在第45行，（2006-1980）÷2=13列
小学四年级数学题求解。要用四年级解题做法并说明解题思路。
1、选最大的放百位，第二大放十位，个位放第三；2、由于0不能放十位则放个位，选第二小的1放十位；3、432乘10=4320
小学四年级数学应用题,用解题思路并分步列式计算,越详细越好
先举个例子：从边长10（100块）到边长11（121块）的正方形需要加的小正方形块数就是（10+11）=21块。设先拼成的大正方形边长是x，则后拼成的大正方形边长是x+1，所用小正方形的差是2x+1，可得方程：2x+1=32+49 容易解得x=40 所以原小正方形块数为40*40+32=1632块。直接用方程解也可...
小学六年级数学题 请用比例解 并写出解题思路和步骤。其它解题方法和无...
1:思路：设苹果为x，因为苹果比橘子少运来320千克，所以橘子为x+320 5\/7=x\/(x+320)5x(x+320)=7x 5x+1600=7x 1600=2x x=800 2思路：首先要算出教室的面积和方砖的面积，然后用教室的面积除以方砖的面积得出用的块数 解：0.4\/275=0.5\/x 275x0.5=0.4x x=176 ...
一个数学问题,求解,要过程,越详细越好,谢谢(本人初三,成绩不咋好,别讲...
先将简单点的解法一：将-2<X<2变形，变为-2<x且x<2，那么 -2<X的两边同除以-2，根据不等式两边同除以一个负数，不等式方向要改变的原则，有 1>x\/(-2)，即(-1\/2)x<1 X<2的两边同除以2，根据不等式两边同除以一个正数，不等式方向不变的原则，有 （1\/2）x<1 所以，两式必须为ax...
求数学题的解题思路和步骤
1、这个三位数是124.解：（1）设这三位数十位数字为x，个位数字为y，那么这个三位数可以用一个代数式来表示：100+10x+y【你可能会问，为什么要用10去乘以x。我可以负责人地告诉你：我们设的是“十位数字为x”，而不是十位数。如果想用x来表示十位上的数，那么一定是10x。后面的代数式也是同样...
求解!一道很简单的数学题...谢谢!!!要解题思路即可
利用正弦定理 AC\/sinADC=AD\/sinACD BC\/sinBDC=DB\/sinBCD 因为AC=BC,sinADC=sinBDC 所以AD\/sinACD=DB\/sinBCD AD:DB=2:1 所以sinACD=2sinBCD 角ACD+角BCD=60 角ACD=60-角BCD 取正弦后展开并代入"sinACD=2sinBCD"可求解~~
这道数学题思路是什么怎么解决的,谢谢
解题思路，是已知部分除以部分所占整体的比例，求出整体，整体再乘以部分所占的比例，就可求出部分。具体做法：150÷3\/5×2\/5=100（千米）答：还要行驶100千米才能到乙地。
初三数学题 (详细解答)写出解题思路和步骤,加10
解：（1）如图所示.过点C，作CM⊥AB，交AB于点M 过点D，作DN⊥AB，交AB于点N .则四边形CDNM为矩形 ∵AB∥CD，AC平分∠BAD ∴∠2=∠CAB,∠1=∠CAB ∴∠1=∠2 ∴AD=CD=2cm ∵∠B=60度 ∴△DAN≌△CBM（AAS）∴BM=1cm=AN ，三角函数可知，CM=DN=√3 ∴S梯形ABCD=（AB+CD）×...
几道六年级数学题,求解,并写出解题思路,写明计算过程
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数学题:求解题思路,越详细越好
且i、j为整数）根据规律。aij=i²-i+2j。∴对角线（即2、6、12、20）那一行的通项为aii=i²+i。44²+44（即1980）＜2006＜45²+45（即2070）∴2006在第45行内。2006=45²-45+2j。则2j=26.j=13 ∴2006在第45行第13列。个人见解，仅供参考。
