还是要拜托您一下 帮我讲一下卫星变轨第二次喷气加速的过程 我第二次不理解 仿照第一次我理解的:第一次加速,需要更大的向心力,但由于向心力不变,做离心运动,半径增大,速率变小,那第二次变轨拜托您啦
追答第二次变轨,由椭圆轨道变成圆形的,卫星要向后喷气,加速,消耗化学能转化为机械能;变成圆形轨道时的速度变快,动能增加,同时高度没有最低点,意味着势能增大,正价的机械能来自燃料的化学能。这样可能清楚?
不清数请再追问,希望可以帮助到
其实我不明白的是 比如第一次把加速后再运动的过程中速度变小 那第二次加速后在运动速度就不变了 这怎么解释 回答完后我采取你为满意回答喔
重力势能和动能用公式能算出来 重力势能那个中g可是会变的 你为什么一定说它增加
...用动力学和能量分析速率变化 还有卫星变轨问题中第二次变轨的分析...
在卫星变轨的过程中,第二次变轨的分析也同样重要。第二次变轨通常是指将卫星从高轨道再次调整至更低或更高的轨道。此过程中,同样需要借助卫星的喷射装置提供额外动力,以改变其速度,实现轨道跃迁。第二次变轨的分析需考虑到原有轨道的能量状态、目标轨道的需求以及卫星的动能和势能转换情况,以确保变轨...
...用动力学和能量分析速率变化 还有卫星变轨问题中第二次变轨的分析...
卫星变轨,是指轨道的变迁,以由低轨道跃迁至高轨道为例:为了能跃迁,卫星自身的喷射装置会为卫星提供暂时的动力,是它的速度暂时增加,从而离心力大于地心的万有引力,于是卫星向外跃迁,飞向高轨道;此时,喷射装置停止工作,动力消失。由于卫星由于惯性跃迁至高轨道,动能转化为势能,动能减小,即速率减...
高中物理卫星变轨问题详细过程是什么?
但是在离心的过程中要克服万有引力做功,所以速度又会变小,由圆轨道只经过一次变轨是不可能变成高轨圆轨道的,只会变成椭圆轨道,要变成高轨,还必须从远地点再次变轨,而在远地点时,运行的速度又是最小的,再变轨又重复以上我说的那个过程。从能量角度分析 估算:设人造卫星的质量为2吨,原轨道半径...
高中物理变轨问题
高中物理中的变轨问题主要涉及天体运动和人造卫星的轨道变化。这类问题的核心在于理解万有引力定律以及能量守恒原理在轨道变化中的应用。二、详细解释 1. 变轨问题的基本背景 变轨问题常常出现在天体物理和卫星运动中。例如,地球卫星在不同高度运行时,其轨道会发生变化。这种变化是由多种因素决定的,其中最...
高中物理 卫星变轨问题
第一次加速:卫星需要的向心力 r mv2 增大了,但万有引力 2 r GMm没变,因此卫星开始做离 心运动,进入椭圆形的转移轨道Ⅱ。点火过程有化学能转化为机械能,卫星的机械能增大。 在转移轨道上,卫星从近地点P向远地点Q运动过程只受重力作用,机械能守恒。重力做负功,重力势能增加,动能减小。
高中物理卫星变轨问题
从表达式中可以看出,GM是物理常数,v随着r的增大而减小。但是需要注意的是:这个结论是讨论圆周运动时候的情况,至于变轨,对于高中来讲有点复杂,因为这会涉及到椭圆运动,有点超纲,所以你只要对圆周运动会考擦就行。至于椭圆运动,会定性分析即可。举个例子,某一卫星在原来的圆周轨道上瞬间减速,那么...
卫星变轨原理及过程
卫星变轨的分析:一、从动力学角度分析 当飞船发动机喷气加速时,飞船速度增加,所需的向心力增加。然而,万有引力提供的向心力保持不变,导致飞船产生离心运动,轨道半径增大,速度减小。二、从能量角度分析 假设卫星质量为2吨,原轨道半径为342.8公里,变轨至349公里。卫星重力势能的增加远大于动能的...
高中物理变轨问题
近地点速度大于同高度的圆轨道,此时,万有引力不足以使卫星停留在这个高度上,就被“甩”出去了。用公式来说就是近地点距离地心的距离r1(离地高度h+地球半径R)小于此处轨道曲率半径r(是个变量)。然后公式还是GMm\/r1^2=mv^2\/r。注意此处两个r不一样。远地点一样分析,离地心距离r2大于曲率...
卫星变轨原理及过程
卫星变轨的分析:一、从动力学角度分析 当飞船发动机喷气加速,飞船的速度增加,作圆周运动所需的向心力增加,但是圆周运动所提供的向心力(即万有引力)不变,飞船将会作离心运动,其运行轨道将提升,速度将会减小。用公式分析:理论上来说,卫星圆周运动所提供的向心力即为万有引力。二、从能量角度...
关于卫星变轨的问题
加速的目的是为了打破平衡。至于你问加速完就一直用加完速的速度运动吗,这是很幼稚的问题,但绝对不怪你,高中物理研究的只是最简单的模型问题,卫星变轨是一个非常非常复杂的问题,你就是研究生或博士生毕业,我敢说对这方面基本不懂。高中物理考你这个题目是为了考察你万有引力和向心力以及能量公式...