求一篇以《读懂XX》为题的作文

Question

此作文为半命题，写人写事

Answer 1

　　读懂快乐
　　“快乐是什么？”，我一次又一次的问自己。快乐如同《哈姆雷特》一般，不同的人都有不同的简介。年幼时的我在父母的关心与呵护下无忧无虑快乐的成长。步入中学后，对快乐的理解就有了新的内涵。要做一个无忧无虑的人其实并不难，难的是你是否可以渗透进快乐的蜜罐子。我发现我渐渐变得快乐起来，因为我读懂了快乐，读懂了幸福。我们现在是学生时代。我想广大学生的快乐应该是靠自己的实力解决了一道难题或掌握了一方面的概念吧？学生时代的快乐是科学安排时间，合理管理学习。有些人认为，快乐是可以买来的。并不是。不管你有多少财富，如果你骄奢淫逸，那么你快乐的有意义吗？不管你有多么贫穷，只要你励志努力，获得的不只是前途似海，汗水也会从苦变成甜。快乐还是一种感情。它常常浮在人们的脸上，如林黛玉，那虽然长得美若天仙，但是她整天脸上好像总是忧郁的，愁眉苦脸的；而幼稚园的孩子呢？他们的眼睛看上去就是笑眯眯的，令人看的十分赏心悦目。快乐是乐观的，是积极向上的，但却是很容易得到的。快乐源于我们心中，只有美好的心灵才有。我们有珍惜生活中的一丝一缕的快乐，把它们收集起来，然后装点我们的生活，让我们的生活变得更加美好。快乐是人生中一件非常重要的事情。一个人快乐了，不仅自己快乐了，也会感染周边的人，使他们也变得快乐。人生不可能是一帆风顺的，有权有势不是人生追求唯一的目标，只有快乐才是人生中最大的财富。倘若一个人心中充满了阴影、邪恶，那他会感到快乐吗？有一些人明明不快乐，可非要装出一副十分快乐的样子，这难道就可以使人快乐吗？我们要学会真正的快乐，这样你就会感觉幸福，才能得到幸福。当我们遇到困难，要多往快乐的地方想，这样你就会茅塞顿开，因为快乐给予了你乐观。快乐的多少，来源于事物的多少，来满足自己心中的空缺；快乐的大小，来自于所做事情的大小。俗话说的好；“乐此不疲”，也就是：做自己感兴趣的的事情，那么自然不会感到疲倦。那么，怎样可以追求快乐呢？1、有追求，有目标。当一个人树立了自己的榜样是，就会朝着那个方向奋斗，那么这样就很容易收获快乐。2、保持微笑。微笑是我认为最美的面部表情，一眼望去就感到十分朝气蓬勃，充满自信。3、学会和别人分享快乐。快乐是可以一传十，十传百的，这样大家都会快乐起来。4、乐于助人。顾名思义，帮助别人，别人开心，自己也快乐。5、保持童心。孩子的是世界上最天真的现象，所以孩子无论走到哪里都是讨喜的，也有一句话说：“有童心的人永远不会老。”我们不要与别人攀比，要和自己比，因为这世上只有我最懂我，所以感到自己进步了，肯定会笑口常开。我们还应该经常去尝试新的事物，敢于追求梦想和希望。借用一句名言：“你只要生气一分钟，便丧失了60秒的快乐。懂得快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄。

Answer 2

“Excuse me. I’m from China. Where are you from” “Oh, We’re from England.”

“Are you travelers” “Yes. What’s your name”

“My name is Martha. How do you like China”

“Very much.”

“Welcome to China. Have a good time.”

“Thanks. You’re a good girl. Bye.”

“My pleased. Good bye.”

这就是我与外国朋友一次难忘的对话。要知道在这之前我已经学了五年的三位一体化英语了。那是在深圳世界之窗大门口遇到的老外。当时我准备走进大门，不料遇见了他们。刹时，我心头一热。我多么渴望与他们用英语交流啊！这样一来，不但可以检验我的英语水平，看我能否掌握并正确运用学过的英语，更能够克服埋藏在我心中以久的“障碍”。但当我准备走过时，猛的，我停下了脚步，心里的两个念头进行着激烈的辩论赛：一个神气活现地说这是一个可遇不可求的机会，在这时不仅可以展示自己学了多年一体化英语的成果，并可以训练自己的胆量。有什么不好？另一个也不甘示弱地说老师会让大家在课堂上对话的。我何必找麻烦呢？我听了它们的意见，沉思了一会，真是左右为难。

想啊想，我的思想更成熟了。“对，在课堂上老师用生动的语调与大家讲课，三位一体化中有那么多的对话、有趣的小短文和趣味小游戏都是为了什么？还不是希望大家能用流利的英语与外国人交流。”我想着，于是便大方地走到老外面前交流了一会，这次对话将永远铭刻在我心中。

其实，回想起来，我可以这样流利地与老外对话除了辛勤的园丁，还有我的好朋友——英语一体化教材的帮忙。这里面的短文和对话可以培养我们的交际能力，而游戏便可以提高我们对英语的兴趣。随着中国加入WTO，中国使用英语的范围也日益升温，因此我这个“好朋友”将伴随我左右，我喜欢你，朋友！