如何让学生在数学课堂中充满生长的气息
课前撒一些水,上课时再给点阳光,课后再施点肥料。恩差不多就有生长的气息了。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 天水一方272 2015-03-03 知道答主 回答量:1 采纳率:0% 帮助的人:917 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 首先老师要放松,和气,学生自然就好了 ...
想求得一篇演讲稿,围绕《培养生命自觉,追求智慧教育》,关于师德师风的...
(三)如何让课堂充满生长的气息 1、关注学生,关注课标与教材 要把学生实际状态作为教育教学的起点和出发点,成为教学目标制定的依据。上课前要了解学生的前在状态,潜在状态和发展可能,了解当学生走进课堂之前,他们已经有了哪些生活经验和知识积累,甚至他们当前有哪些情绪纠结,这都要在课堂之前有最严谨的课前研究,并对这...
新学期,美好教室打造的100件小事
最后，理想的教室并非一蹴而就，它源于师生的共创与对话。通过班级活动、项目实施，我们共同描绘出心目中的教室模样，让教室文化成为滋养师生心灵的源泉，丰富我们的学习生活。新学期，让我们一起用爱和细节，为每一个孩子打造一个充满希望和成长的课堂，让春光洒满每个角落，让梦想在这里起航。
叶澜的教育学观点
把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造带给教师，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。观点二：以人为本 “新基础教育”最关心的是人。它改变一个人，改变他头脑中观念，改变他的教学行为、教学思想，结果是教师更新了，课堂更新了。在这个过程中，教师要有一种探...
小学语文学科最有效的教学方法
二、设计好问题,提高课堂教学的有效性 课堂教学离不开提问,它是教学过程中信息输出和反馈的主要途径之一。好的提问能“一石激起千层浪”,启发学生积极思维,提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,使课堂教学收到事半功倍的效果。怎样才算好的提问呢?多年的教学实践告诉我们: 1、问题要新颖。 所谓“新颖”,就是教师提出...
有效课堂的实施与策略_生成性课堂教学实施策略
正如钟启泉先生所说:“课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。对智慧没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的；没有生命气息的课堂也不具有生成性。从生命的高度来看，每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程。”那么，我们如何在实践中科学有效地实施生成性课堂呢?一、预设学情，为了生成...
如何提高小学数学课堂教学实效性
2、欣赏学生。要善于抓住学生的闪光点，积极地鼓励和肯定每个学生的每次进步，以满足学生的成功体验，要让他们在评价中得到鼓舞，树立自信心，从而不断进步，不断成长，对不同层次的学生采用不同的评价，会使每个孩子在老师的信任下兴趣盎然，充满学习欲望。总之，在数学课堂教学中，教师要用新课程理念指导...
如何进行有效课堂教学
教师要充分认识到学生的知识与技能、过程与方法与情感、态度与价值观三者在课堂教学中要得到协调发展。教师要把课堂还给学生,让学生成为课堂学习的主人。教学过程要面向全体学生,努力发掘每个学生的潜能,让他们主动参与、经历、深入到学习的全过程中去。 (1)营造具有人文气息的情感氛围,有效诱发学生的学习动机。苏霍姆...
关于高中化学教育教学的几种课堂教学模式探讨
应把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人；把班级还给学生，让教室充盈民主的气息；把创造还给学生，让课堂充满智慧的挑战；把发展还给学生，让课堂成为成长的家园，与之相违背，不能符合新课程积极倡导的自主、合作、探究的学习方式。第一，为了学生的全面和谐发展，需要构建自主、合作、探究化学教学的和谐...
怎样提高课堂教学的效益
二、调适教学心态，燃烧课堂激情 随着信息化时代的到来，给人们的生活带来了极大的便捷，也加快了人们的生活节奏，即使是身处农村的教师们也不例外，每一个信息都将会拨弄着他们的心弦。特别是近年来，城乡差距的显著凸现，同是初中教师，为什么自己就更多一份泥土气息？收入偏低，生活单调，身处中年者还要...
