据民间传说,开天辟地时,大地上还没有人类,女娲用手抟了黄土创造了人类。
因为她工作太忙了,所以一个人的力量远远赶不上自然对人类的需要,于是便引来一条绳子放入泥浆内,然后举起绳子一挥洒,溅落的泥点就变成一个个活生生的人。
后来人们就说,富贵的人,就是女娲抟黄土造的;贫贱的人,就是女娲甩绳子溅落的泥点变成的。
扩展资料
古籍中最早明面提出女娲造人故事的是《风俗通义》,这则故事虽然正面描写了女娲造人的事迹,显示出女娲始祖母神格的地位,但毫无疑问,其中已经烙上人类社会变迁的影子。
《风俗通义》中丰富的内容:
1、女娲造人的具体过程;
2、人造出来之后欢喜的场面;
3、女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪 。
在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上,本文丰富了哪些内容?
东汉古籍《风俗通》中有关于女娲造人的如下记载:据民间传说,开天辟地时,大地上还没有人类,女娲用手抟了黄土创造了人类。因为她工作太忙了,所以一个人的力量远远赶不上自然对人类的需要,于是便引来一条绳子放入泥浆内,然后举起绳子一挥洒,溅落的泥点就变成一个个活生生的人。后来人们就说,富贵的人,就...
初一课文女娲造人 看看课文丰富了哪些内容,那里最间出作者的想象力.
2、女娲造人的过程:将水团入黄泥捏人 3、第一个人获得生命的快乐:兴高采烈,跳跃欢呼 4、女娲的心理活动:如第17段最后2句话 (话外音:省略了女娲在神祠里祷告的过程)第一个小人造出后的片段最富有想象力,因为这一片段中,人的活动、心情,是原来的《风俗通》中所没有的,而且符合常理,令...
《风俗通》丰富了哪几个情节?
①女娲造人的具体过程;②人造出来之后欢喜的场面;③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪 ④作者的评述二:“泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿……‘妈妈’‘妈妈’的喊声,震响在周围”这句话就能体现.如有了人类,大自然才有了生机。目录前言凡例《风俗通义》序皇霸第一三皇...
女娲造人的写作背景是什么?
课文是根据《风俗通》有关女娲造人的记载改编的。作者以大胆新奇的想像,在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充,使得这个古老的神话传说充满生活气息,焕发出迷人的色彩。马克思在谈到希腊艺术时曾指出:任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化,由此可知,神话...
女娲造人的神话解读
《风俗通》有关“女娲造人”的记载,故事的基础上富有人性化的演绎与扩充,使得这个古老的神话传说充满生活气息,焕发出瑰丽的色彩。马克思在谈到希腊艺术时曾指出:“任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化……”,由此可知,神话带有浓厚的幻想色彩。《太平御览》、《...
仔细品味课后练习《风俗通》里两则短文,看看课文中丰富了哪几个情节
一①女娲造人的具体过程; ②人造出来之后欢喜的场面; ③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪 ④作者的评述 二:“泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿……‘妈妈’‘妈妈’的喊声,震响在周围”这句话就能体现.如有了人类,大自然才有了生机;有了人类,女娲不再孤独;有了人类...
女娲造人神话特点
1. 《风俗通》中关于“女娲造人”的记载,通过人性化的演绎和扩充,让这个古老的神话传说充满了生活气息,展现出绚丽多彩的色彩,令人遐想。2. 马克思曾指出,神话是通过想象来征服自然力,将其形象化的一种表现。因此,“女娲造人”这一神话,也带有浓郁的幻想色彩。3. 《太平御览》、《神话故事新编》...
《女娲造人》运用什么的表现方法
《女娲造人》是袁珂根据《风俗通》中关于“女娲造人”的记载改编的神话故事。本文详细叙述了女娲造人的具体过程,表现了原始民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想像力的解释。文章清新、质朴,洋溢着一种天真的新鲜感。在教学过程中,我以激发兴趣法、比较阅读法、指导归纳...
女娲造人中心思想是什么?
课文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。大胆、新奇而又合情合理的联想和想象是这篇文章最大的写作特色。为塑造女娲形象,本文运用了多角度的描写方法,如心理、动作、神态、环境描写。作者袁珂在原有故事基础上,发挥想象和联想,对女娲造人前的孤独,造人时的动作和心理,造人后欢欣喜悦的...
求《女娲造人》主要内容和中心思想,最好有好句赏析
一 这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的,下面是这两则短文的译文。通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。看看...