“诗教”的本质是什么?
诗教，古代文学理论术语。意谓《诗经》中虽然对君主的政治弊病有所讽刺，但态度却温和委婉，即所谓“温柔敦厚”，而不是直接和激烈的揭露抨击。是儒家思想教化的重要方面之一，由《诗》义转出社会、政治、人生的根本意义。
孔子的诗教思想1
诗之本质究竟是什么？孔子用三个字概括——“思无邪”。东汉经学家包咸解释，所谓“思无邪”即“归于正道”，也就是伦理上的正统。《诗经》是先民赤裸裸的情爱的自然表达。北宋程颐曰，“思无邪者，诚也”。他认为《诗经》最根本的品质是一种真诚和恳切。夫子亦云，“巧言令色，鲜矣仁”。孔子将真实...
诗教的作用
孔子说“诗可以兴”，实际已经触碰到文学一个最本质的功能，即审美地培育人格的作用。“诗教”一词，出自儒家经典《礼记·经解》，原文是这样的：“孔子曰：‘入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。’”又说：“温柔敦厚而不愚，则深于《诗》者也。”前一段，大意是说到一个国家...
(翻译)《毛诗序》诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗,情动于中而形于...
1、诗，是人的情感意志的一种表现形式，怀抱在心则为情感意志，用语言把它表现出来就是诗。情感在心里激荡，就用诗的语言来表现它，用语言还表达不尽，便用咨嗟叹息的声音来延续它，咨嗟叹息还不尽情，就放开喉咙来歌唱它，歌唱仍感不满足，于是不知不觉手舞足蹈起来。2、感情表现为声音，声音组成五...
怎样鉴赏诗歌?
中国是诗的国度,有着悠久的“诗教”传统。在全面推行素质教育的今天,语文学科教学培养学生的文学鉴赏能力越来越受到重视。根据中学语文《教学大纲》和《考试大纲》的要求,一个合格的高中毕业生,必须“具有初步的文学鉴赏能力” 。所谓“鉴赏”,就是品味、鉴定、欣赏的意思,是一种高层次的研读和理解。“鉴赏能力”就...
君子儒与诗教内容简介
胡晓明的这部著作深入剖析了儒家的言语与师教理念，通过详实的资料和细致的文本解析，揭示了儒家文学思想实际上蕴含着丰富的文学教育内涵。他指出，诗歌的本体论和创作论，本质上是诗歌的文化学和教育学的体现，这一理论范式的突破具有深远意义，它有助于我们重新审视中国诗学的起源和核心传统。在作者的论述...
温柔敦厚出处介绍
综上所述，温柔敦厚作为儒家的传统诗教，在中国封建社会中起到了深远的影响，既有合理的一面，也有其局限性。在后世，温柔敦厚说也被引伸为艺术原则，其在艺术表现上提出了要求，具有积极意义。然而，作为艺术原则的柔厚说，其本质仍然是以温柔敦厚的伦理原则为规范。这一诗教在不同时代、不同领域中的...
原诗作者认为在才胆识力四个要素中处于核心地位的是
原诗是清代诗论家叶燮的文艺理论著作，被认为是中国文艺理论史上最具逻辑性和系统性的一部理论专著。在这部书中，叶燮将以往诗话单纯从“诗教”、“诗法”角度研究诗歌的模式提升到审美的层次。这不仅是一部诗学论著，更是一部美学论著。原诗的相关知识 1、原诗是清代诗论家叶燮的代表作，被誉为中国文艺...
用古诗词喂养孩子,原来有这么多好处
从这个意义上来说,我认为, 亲子阅读本质是寻求一种有意识的、主动的和谐亲子关系的能量共振。 这种爱的能量共振是双向的,在这个过程中,受益的不仅是孩子,还有大人。 003 为什么读诗词要从娃娃抓起 读诗词要从娃娃抓起,这一点已经成为越来越多家长的共识。 因为,我不断地发现,自己身边有不少优秀的妈妈,...
无邪基本信息
首先，它形容一个人或事物没有邪僻或邪曲的特性，表现出纯洁、正直的本质。在古代诗教的视角中，无邪被视为诗的最高标准，比如刘宝楠在《正义》中提到的“思无邪者，此诗之言”，强调诗歌的本质是颂扬正道，防止邪僻，回归正统。这种观念也体现在《诗经》中，用“思无邪”来概括其核心理念。包咸和邢丙...
