明天就要初一月考了,我数学方面用一元一次方程解决实际问题方面不太稳...
日常生活中经常会遇到是否合算，怎样才能获得最大利润等问题，一般情况下都有据题目中的等量关系列出方程计算出结果，找到可行方案。1.弄清题意，找出涵盖题目全部含义的相等关系，2.判断已知量和未知量，设出未知数。3.根据等量关系列出方程 注意：方程要事故同类量，单位要统一，解的合理性要注意检验...
我现在初三,可是初一的一元一次方程解实际问题还是学不会,大家有什么方...
如果还能作答的话，那用一元一次方程来解应用题就简单了。好像没什么好方法，如果从初一再开始学习，觉得不太现实，因为有年龄限制。要是你年龄不大，现在就从初一学起。
...但是一学到用一元一次方程解决实际问题就很不懂了……怎么办_百度知...
先把书上的例题和课后题都弄懂了，然后多做一些题，自然就会了。不是太难的。网上有同步辅导的视频课程，你可以有空免费试听一下。
...但是学“一元一次方程解决问题”有点吃力,我该怎么办
一般解法：⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）；依据：等式的性质2 ⒉去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号）依据：乘法分配律 ⒊移项：把方程中含有未知数的项都移到方程的一边（一般...
用一元一次方程解应用题是学生的难点,教师要如何讲解才能让学生更大程度...
1、读懂题意，把不相关的语言精简掉，现在应用题考得不是数学，而是语文的阅读能力，还要有转化问题的能力。2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数，但是哪一个更为简便，要仔细斟酌。例如：甲乙二人速度之比为3：2，在求甲乙的速度时，我们可以设甲的速度为a千米\/小时，乙为b千米...
求初一年级数学一元一次方程的等量关系(解实际问题的)
一班+二班=总数-三班 一班+三班=总数-二班 二班+三班=总数-一班 根据这些文字等量关系式，可列出以下方程，如:36+37+ =108 36+37=108- 36+ =108-37 37+ =108-36 (5)根据图形找等量关系 例如:“某农场有400公顷小麦，前三天每天收割70公顷小麦，剩下的要在2天内收割完，平均每天要...
我也是数学一元一次方程应用题做的不行,总丢分,有可能我是因为小学没...
解一元一次方程实际上就是将一个方程利用等式的性质进行一系列的变形最终化为 的形式,然后再解 即可.二、知识结构三、教法建议1.本小节开头的两个例子的目的是引入移项法则.移项法则不仅适用于解方程,而且适用于解不等式;不仅适用于移动整式项,而且适用于移动有意义的非整式项.因此说移项法则是等式性质1的推论不...
初一数学关于用一元一次方程解决实际问题的问题
依据题意，得(8x+1000)+(10x+700)=2(6x+150).解得x≈217(千米)(2)设选择三家运输公司所需的总费用分别为y1,y2,y3,则运输所需的时间分别为：S\/60，S\/50,,S\/100 所以y1=6S+1500+（S\/60+4）×300=11S+2700 y2=8S+1000+（S\/50+3）×300=14S+1900 y3=10S+700+（S\/100+2）...
初一数学一元一次方程解决问题好难啊!!!有方法学好吗???
一元一次方程其实不难，我也没有什么技巧可言.注意一下常见题型就差不多了.1.去括号.这种情况一般都是去括号之后可以化简成很简单的式子.例: 2-(1+x)+(1+x+x^2-x^2)解:原式=2-(1+x)+(1+x+x^2-x^2)=2-1-x+1+x+x^2-x^2 =2-1-x+1+x =2 像这种.最好在前三步...
我是一初一数学老师,我班上的很多学生对数学可以说一巧不通,基础太差...
我是采用了每周训练法 解决的 1首先我制定了详细的辅导计划 每天定时辅导基本知识基本技能 2其次我制定了周习惯养成法从读题 书写 陈述 等方面加强孩子的自我能力关注 3再次我和其他任课老师交流 对不同学生不同对待 现在我班成绩差的还有 不过正在进步 希望对你有帮助 时间虽然对学生有用 但一定要...
