现在两人一起打字,中间老师因为临时有事离开了一小时后才回来,问:他们多长时间能打完全部稿件
小陈和老师一起整理了一篇教学材料,准备打印成稿。按篇幅估计老师单独打 ...
据题目分析可知:这个材料字数是“1”,老师的打字速度就是1\/4,小陈的打字速度是\/6,设完成时间是t,则:1\/4×(t-1)+1\/6×t=1;解后得:t=3。不懂可追问,直到你懂为止
小陈和老师一起整理了一篇教学材料准备打印成稿按篇幅估计老师单独打 ...
解后得:t=3。答:他们用3个小时能打完稿件。
小陈和老师一起整理一篇教学材料,准备打印成稿,按篇幅估计,老师单独...
解析: x为所用时间 1总量 六分之一小陈效率 四分之一老师效率 小陈效率乘以他所用时间 加上 老师效率加上老师用的时间 等于总量 解出时间为三小时 不懂的再问我
小陈和老师一起整理了一篇教学材料,准备打印成稿。按篇幅估计,老师单独...
设整篇材料总字数为x,则老师每小时打字字数为x\/4,小陈每小时打字字数为x\/6,设他们总共需y小时才能共同把全部材料打字完成,所以x\/6*y+x\/4*(y-1)=x,化简得4y+6y-6=24,求得y=3小时
小陈和老师一起整理了一篇教学材料,准备打印成稿。按篇幅估计,老师单独...
(1-1\/6)\/(1\/4+1\/6)=
小陈和老师一起整理了一篇教学材料,准备打印成稿。按篇幅估计,老师单独...
你可以把工作总量看作单位“1”,那么老师的工作效率就是1\/4,小孩的工作效率就是1\/6。解:设还需要X小时才能完成,则老师的工作时间是X小时,小孩的工作时间是(X+1)小时。根据老师的工作总量+小孩的工作总量=1,列方程:1\/4X+1\/6(X+1)=1 ...
小陈和老师一起整理一篇教学文章,准备打印成稿,按篇幅估计,老师单独...
小陈的工作效率是1\/6 老师的工作效率是1\/4 (1-1\/6)除以(1\/4+1\/6)=2
小陈和老师一起整理了一篇教学材料准备打印成稿按篇幅估计老师单独打 ...
(1-1\/6)÷(1\/4+1\/6) =2小时 麻烦采纳,谢谢!
小红和老师一起整理一篇教学材料,准备一打我稿,按篇幅估计:老师单独...
设工作量为1则小红的效率为1\/6老师效率为1\/4。小红工作了一小时则工作量剩下5\/6,那么需要的时间为5\/6÷(1\/6+1\/4)=2
列方程求解,要立刻,过程和解题思路要详细!!!
,老师和婷婷一起打字x小时完成了(1\/4+1\/6)x,根据题意,有方程:1\/6+(1\/6+1\/4)x=1 1\/6+5x\/12=1 去分母,方程两边同时乘12 2+5x=12 移项 5x=12-2 合并 5x=10 系数化1 x=2 因为2﹤2又6分之1,所以不会影响上课 答:打完这篇材料,不会影响上课。