不改变意思，给句子换一种说法。[重重有赏！]
例：
[原句]一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
[改后]在我头顶上，一只飞蛾不停地飞来飞去。
要求换说法的句子：
[原句]那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。
[翋婔懜亲人解释如何回答]：
这个修改句子略微有那么一点难度。其实呢，原来的字不能少——改之前有多少个字改之后也要有那么多字——可以在句子加标点符号来断句。
不改变意思,给句子换一种说法。[重重有赏!]
是不是“那给我极大震撼的一声声沉稳而有规律的跳动”？
谁有绕口令?相声的段子?哪位才子来告知,重重有赏。
所以再"绷"起来就不太方便是吧,那不要紧,换个节目,您来回"蹦绷蹦儿"吧。 乙:"蹦绷蹦儿" 甲:这"蹦绷蹦儿"就别客气了! 乙:我也"蹦"不了您老! 甲:来吧,蹦两下儿吧! 乙:一下儿我也蹦不了啦。 甲:您不是蹦得有两下子吗? 乙:没两下子,没两下子。 甲:这"蹦绷蹦儿?也不行。 乙:是。 ...
重重有赏!
...这个一般就是用牛皮纸的啦...一般是有专门的工业纸管厂可以定做的...主要是要求厚一点最好是可以做一下防水处理的!特别是注意用胶水的时候要多一点点要双面都涂胶水才耐用!
悲惨世界摘抄200字,重重有赏,急需,不好的别来!!!
心里,再没有旁的地方可以见到更多的异彩、更多的黑暗;再没有比那更可怕、更复杂、更 神秘、更变化无穷的东西。世间有一种比海洋更大的景象,那便是天空;还有一种比天空更 大的景象,那便是内心活动。 赞美人心,纵使只涉及一个人,只涉及人群中最微贱的一个,也得熔冶一切歌颂英雄的 诗文于一炉,赋成一首优越成...
教育法是惩罚还是鼓励好?不说事例的不要,好的重重有赏!
换句话说,“赏识”其实改变的并非孩子的现实,而只是改变了孩子的心理感觉。如果对赏识缺乏必要的控制,无限度地对孩子一切方面“赏识”,孩子的心理感觉与孩子的现实便可能出现很大的差距。这时,孩子便可能满足于“赏识”提供给他的幻梦,而不愿去面对现实。这还不单单是我们常说的“被表扬冲昏了头脑”,更重要的是,...
求高手回答关于这句话的问题!!重重有赏!!急!!急!!
2，这里的は可以省略的。意思不变化的。就是一个与其缓和的作用。原句（2）：美术馆の庭にも いろいろ おもしろいのが ありますよ。1，这个句子也是套用に...が あります（~~有~~）这个句式。2，是表示也的意思。一般放在に的后面。当你学习过了一段时间后，你就会发现如果放在に的前面，...
请各位看看这篇祝酒词还有什么需要改正的地方,谢谢。重重有赏!
感谢大家在百忙之中来参加我姐姐的生辰。有了你们的到来，使这里蓬荜生辉，给宴会增添了更为喜庆的气氛。在此，请允许我代表我的家人，向我姐姐致以生日的美好祝福！我提议，让我们共同举杯，为今日的寿星祝福！愿你的每一天都开心快乐，美丽健康!干杯！不建议你太咬文嚼字！ 谢谢 ...
小学六年级阅读训练
3、文中有这样一句:“他会死吗?我不相信。”把这个句子换一种说法是___。(3分) (二)理解与感悟(28分) 4、“然而这个‘无损于他的伟大’”。联系上下文看,句子的“ 这个”指的是___。(3分) 5、在小学阶段,你读过了一些写鲁迅先生的文章,在你的心中,鲁迅先生是一个什么样的人?___(4分) 6、在...
...哇(即判断一个成语在一个句子是否正确),重重有赏!!
语文的“成语运用”应该怎样做哇(即判断一个成语在一个句子是否正确),重重有赏!! 我给你一道选择题:下列各句中成语使用不恰当的是一项目是:A,诸如此类句子,委实-不胜枚举-B,这是一篇-雅俗共赏-的上乘之作C,任何人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是-沧... 我给你一道选择题:下列各句中成语使用不...
人教版小学语文1至6年级的课文填空。重重有赏!回答一个年级的10分,两...
文中揭示中心的句子是:诚实的劳动,换来的是难忘的关怀与爱意。 14、《莫泊桑拜师》主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品,拜福楼拜为师,得到悉心指导的事情。表现了莫泊桑对所酷爱的事业执着追求的精神和福楼拜热心提携后辈,关心文学青年的名师风范,师生二人一个善教,一个勤学。莫泊桑的长篇小说有《一生》、《...
