1.你看到有人在摘花,当你劝告他时,他说:“花总是要凋谢,我摘了,只不过是提前结束了它的生命,但给我带来了美丽,不是很好吗?”你说_________
2.你想独自去游玩,妈妈担心你会不会安全;你想去帮爸爸干活,妈妈担心你会累着……你想劝劝妈妈,于是说_____
3.你是一位品学兼优、才能兼备的好学生,但在一次竞选中失败了,面对你的老师,你想说什么?_____
4.2008年奥运会即将在北京召开,许多夺冠热门的中国运动员倍感压力重重,就怕自己万一失手,辜负了支持者的信任。你想对他们说:______。还想对媒体说:__________
参考资料:自己想的
急!!六下口语交际(1、你看到有人在摘花……)
1.你看到有人在摘花,当你劝告他时,他说:“花总是要凋谢,我摘了,只不过是提前结束了它的生命,但给我带来了美丽,不是很好吗?”你说(花儿是让大家看的,只有大家看到了,花儿才是美丽的,你把花儿摘了,只有你看到美丽的花儿,别人呢?别人如果像你这样的话,一人摘 一朵,那哪里还有美丽的...
急!!六下口语交际(1、你看到有人在摘花……)
1. 当你目睹有人正在采摘花朵时,你尝试劝阻他,他却辩称:“花朵终将凋谢,我提前摘取只是缩短了它的生命,但这让我感受到了美丽。”你回应说:“花儿之所以美丽,是因为大家都能欣赏到它们。如果每个人都像你这样摘取,那么花朵只会为个别人绽放,而其他人将无法享受到这份美丽。共享美才是真的美。...
口语交际下课了,你刚走出教室,看见小华同学正在摘学校花坛里的花,你...
1. 当你走出教室,口语交际课程已经结束。2. 你的目光被小华同学吸引,她正站在学校花坛旁,手中拿着几朵摘下的花朵。3. 你可以温和地提醒她,花朵在花坛上绽放是为了大家的欣赏,摘下来它们很快就会枯萎。4. 进一步解释,保护环境和爱护植物是每个人的责任,摘花不仅破坏了美丽的校园环境,也伤害了...
口语交际。星期天,小玲去公园玩,看到有的小朋友随意践踏草坪,任意摘花...
花草都是有生命的,和人一样。我们应该爱护它们。这样践踏,会伤害它们。它们也会痛。我们应该爱护花草树木。
口语交界 你说:有个小朋友摘花坛里的花 我说:
花草也像我们人类一样是有生命的如果没有它们就没有新鲜的空气,也没有我们人类!口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力;分析...
如果你看见同学在校园里折树枝摘花草你该如何劝说
1. 同学,你看这香樟树为我们校园增添了许多春色,也是一道亮丽的风景线。请你不 要攀爬香樟树,好吗?2. 试题解析:本题是一道口语交际题。在回答时,要针对同学攀爬树的行为,用简洁得体的语言提出委婉的劝说,以情动人,以理服人。
劝说方法五年级下口语交际
我原本想直接责备她,但转念一想,用劝说代替指责更能让她理解。我走到小丽面前轻声说:“丽丽,你看这些花儿多美啊,摘掉它们多可惜。如果每天摘这么多,花儿总有一天会被摘完,别人也就无法欣赏了。而且,花儿也有自己的家——土壤,离开了家,它们就无法生存。”小丽被我说服了,承诺不再摘花。我...
劝说方法 五年级下口语交际
”小丽很干脆的回答。“这就对了,所以我们别摘花儿了,好不好?”我接着劝。“ 等一下,姐姐,你说的那个妈妈是什么意思呢?”小丽仰着脸天真的问。“那个妈妈是花儿们的,它叫土壤,如果花儿们离开了土壤,离开了根,就无法生存了。”“啊!我不要了,我不摘了!”“好,姐姐带你赏花去!”...
第三单元口语交际啊
”“丽丽,你想想如果你每天都摘这么多花,总有一天花儿会被摘没的。到那时,别人也看不到花儿了,你摘的花儿也会以为离开妈妈而死亡,你还能闻到扑鼻的花香,还能看到娇艳的花朵吗?”“不能了!”小丽很干脆的回答。“这就对了,所以我们别摘花儿了,好不好?”我接着劝。“ 等一下,姐姐,你...
六年级下册语文第一单元的漫画作文 假文盲
第一个男子身穿大皮袄,把手放在口袋里,双目紧闭;第二个戴着个大棉帽,也紧闭着双眼,他们两个似乎在闭目养神;第三个鼠目微睁,仿佛很害怕看到“母子上车处”几个字;第四个身着羽绒服,戴着大口罩,故意把头扭到了一边。这些人为了自己舒适,全然不顾社会公德。 在标有“未成年人禁止入内”的网吧、游戏厅里,一...