初二的数学应用题。做不出来，过程好复杂。。急啊！请各位帮忙！谢谢！
某同学买两种不同型号的信封共20个，甲型号花了12元，乙型号花了15元，甲型号每个比乙型号便宜0.3元。问这两种型号信封单价分别是多少？
设甲型号的信封每个x元，乙型号每个(x+0.3)元
12/x+15/(x+0.3)=20
同乘以x(X+0.3)得：
12(x+0.3)+15x=20x(x+0.3)
20x^2-21x-3.6=0
解出x1=1.2,x2=-3/20(舍去负值）
答：甲型号的信封每个1.2元，乙型号每个1.5元.
谢谢！
追答这题、、、我六年级就做过了、、、、、、在那是都挺简单的吖、、、怎么初二都不会呢？
12/x+15/(x+0.3)=20
同乘以x(X+0.3)得：
12(x+0.3)+15x=20x(x+0.3)
20x^2-21x-3.6=0
解出x1=1.2,x2=-3/20(舍去负值）追问
谢谢！
初二的数学应用题。做不出来,过程好复杂。。急啊!请各位帮忙!谢谢!
设甲型号的信封每个x元，乙型号每个(x+0.3)元12\/x+15\/(x+0.3)=20同乘以x(X+0.3)得：12(x+0.3)+15x=20x(x+0.3)20x^2-21x-3.6=0解出x1=1.2,x2=-3\/20(舍去负值）答：甲型号的信封每个1.2元，乙型号每个1.5元.
初中数学应用题推出正确答案,做不出步骤,自己还完全确定答案正确,这是...
深有同感，尤其是那种证明是直角关系等问题时最有感触，明明一眼就能看出来，却写不出过程。究其原因就是你在推理的过程中用到的或想到的推理条件或步骤你没搞懂是怎么根据题干得出来的。或者说就是题干给出的条件不能用学过的知识理论进行推理。注意推理条件和题干给出的信息进行结合。
初中数学应用题:孩子哭了!我也做不出来啊!!
方法三解题思路：10000\/10*（10-2）是增加50人后做的帐篷，除以(10-2-2)是后来每天做的数量，再除以(1+25%)是按照以前的速度增加50人后每天做的数量，再除以（10000\/10）是按照原速度增加50人后做的数量是没加人之前做的数量的几倍，再减1是按照原速度增加50人后做的数量比没加人之前做的数量...
初二(八年级)数学不等式应用题,不会很难,在线等,急急急!!!
x\/0.9 > 120\/6 x>18
初中数学应用题:孩子哭了!我也做不出来啊!!
楼上的，增加人手后，只用了6天完成。设原有X个工人，则每名工人每天完成10000\/10X件，即1000\/X件。根据题意有方程：1000\/X 2X + 1000\/X (1 + 25%)(X + 50)(10 - 2 - 2)= 10000 整理解得：X = 750 人 原有工人750人。
各位大侠帮帮忙,我初二上学期的数学应用题不懂,帮帮忙解一下啦...
a\/m-b\/n=(bm-an)\/mn
...的题我发呆什么一次函数什么图象,应用,好难啊!我该怎办
2 看好题目看好图象横纵轴意义以后 将图像中的每一部分和题目中相对应的条件结合起来 比如一个分段函数就要知道每一段的具体含义 对图做到心中大概有数 3 读每一问的时候都不要慌 找出自己需要的东西 其他都撇开不谈 还有一种很常见的情况 一个题目有三问 图象画的很复杂 很多同学第一问第二问...
初二的几个数学应用题,帮帮我吧,谢谢。
第三题：设商店购买x台电视机，购买y台洗衣机。则可列方程组 x+y=100,x>=y\/2,1800*x+1500*y<=161800 可以解出100<=3*x<=118,故x可以取值34,35,36,37,38,39（这里我认为y可以为奇数）所以有6中方案。利润=200*x+100*y=200*x+100*(100-x)=10000+100*x x越大，利润就越大。所...
初二数学应用题 急求急急急急急急急急急急急急!
解：设每次倒出的液体体积为x升。x+x*(25-x)\/25=25-16 25x+25x-x^2=225 x^2-50x+225=0 (x-45)*(x-5)=0 x-45=0,x-5=0 x1=45（舍去）,x2=5
初二数学解应用题!快~急~有过程!!一定要有!!会哪个答哪个~
3.问题表述好像不清楚 5.甲x乙y （x+y）*1=9 18\/x=(18-9)\/y x=6 y=3 6.静水中速度x 66\/(x+3)=48\/(x-3)x=8 26.甲的x乙的y x\/y=2\/3 2000\/x+1000\/y=(1000+2000)\/9 求x过程 2000\/x+1000\/1.5x=1000\/3 2000+1000\/1.5=1000\/3x 2000+2000\/3=1000\/3x 8000\/3=...
