学习是苦与乐的交织。俗话说：“一份耕耘，一分收获”。耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜人心田的收获？一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、快乐，所以说学习的苦与乐是相对的。没有学习上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？学习的苦，是一种苦中作乐。
我之所以认为学习苦，苦就苦在：清晨，闻鸡起舞，晚上，夜深人静，挑灯苦战，让我体会到的是苦；为了一个问题没弄懂，看到一筹莫展的难题，急得直抓耳挠腮，让我体会到的是苦；放学回家，一进门就能听到母亲熟悉的声音：“作业写了吗？上次作业有错吗？”让我体会到的是苦；面对一次又一次的考试，面对一张张成绩不佳的试卷，面对爸爸妈妈的责怪和老师的叹息，让我体会到的是苦；盼星星，盼月亮，终于盼到周末可以睡大觉的时候，却又要参加什么英语补习班、钢琴兴趣班等――真是苦不堪言！
学习中的苦确实难以尽言，然而，学习亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。
学习的苦与乐对比论证
学习中的苦确实难以尽言，然而，学习亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。
运用对比论证写一篇以苦与乐为题的作文
学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。你快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学习。因为快乐是学习的源泉，如果不快乐，什么都是空的，学习又有什么意义？学习生活是多姿多彩的，虽然学习的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在这些酸甜苦辣后面透露出的总是快乐。学习的快乐可以在...
以“学习中的苦和乐”为话题写一段文字!
学习的苦与乐 驾一叶扁舟，在茫茫大海上航行时何等的苦啊，以此比学海之苦真是形象而深刻。头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言。 同学们常说：“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦涌读的是学生，...
学习中的苦和乐 作文
其实学习不只有苦，也有乐。
以比较为题的作文??
苦与乐，二者相依在一起，是对立的统一，可以相互转化。苦是乐的源头，乐是苦的归结。“不经风霜苦，难得腊梅香，”成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股，”苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐...
用对比论证法写作文
5. 运用对比论证写一篇以苦与乐为题的作文 同学们常说:“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨,闻鸡起舞,迎着晨风操练,伴着晨曦诵读的是学生,晚上,更深静夜,挑灯苦战的也是学生。 随着一年年的升级,一次次的升学,同学中患近视眼的人在逐渐增长,近视度也不断加大,同时,这是何等的苦啊! 学习肯定是苦...
九年级语文《最苦与最乐》优秀教案
这两个方面互相支持,使论证更加严密。 第一自然段作者采用的讲道理的论证方法。文中引用了孟子和曾子的名言佳句充当道理论据,从理论方面论证了人生当勇于负责。紧接着第二自然段指出最苦 最乐的具体内涵,从而与题目构成一一呼应。从而明确地指出了责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有;且进一步指出了尽得大...
《最苦与最乐》的中心思想
本文从最苦和最乐两方面来论述人生的责任，即负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，提出人生在世，必须要对家庭、社会、 国家以及自身尽到应尽的责任，这样才能得到真正快乐。近代·梁启超《最苦与最乐》原文：一九二二年八月十二日《时事新报·学灯》人生什么是最苦呢？贫吗？不是。失意...
爱读书的爸爸 作文提纲如何写
材料一:带病写作文(适宜《学习的苦与乐》)材料二:作文写偏了题(适宜《作文的苦与乐》)所以第一组重点词是“学习”、“作文”;第二组重点词是“家乡”、 “和”、“爱”。关于第三组,关键是要抓住其比喻义或象征义立意构思。例1:我有一面镜子放在抽屉里不敢拿出来。(本意)例2:“以人为镜,可照得失。
自投苦海是什么意思
问题四:梁启超:什么是人生的最苦与最乐 【小题1】人人必须尽责任。 【小题2】知足 安分 达观 应尽的责任没有尽 【小题3】尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。 【小题4】(1)未尽责任,丢开不管 (2)尽了责任,再无负担 【小题5】对比论证如:“却是不尽责任,受良心责备,这些苦...
